你会写诗吗？估计很多人摇头。但如果去问北苑实验中学的学生，他们都会很有信心地回答：当然会！就在日前，学校举行“我和你加在一起”2016诗诵会，其中现场朗诵的很多诗歌，都是师生创作。平日里，有班级全体同学“接龙”写诗，老师给家长送生日礼物也是自创一首诗。这所学校为何有这么多大大小小的诗人？

全班学生一起写“漂流诗” 老师送生日礼物也是一首诗

“走进校园，桂花种在路边，在我来的那天，绽放灿烂的笑脸……总有一天，我会离开，但离那天，还有好远。好好握住，现在的每一天……”这首《我们的北苑》是初一（7）班学生叶素芳创作，在诗诵会现场，由初一（7）班全体学生压轴朗诵，台下掌声热烈。

类似这样的小诗人，在北苑“遍地都是”。如初二（7）班有一本漂流诗集，在“生命中最美好的东西”大主题下，由全班轮流来写。学生们的诗写得很生动，“嘿！朋友，你吃过糖果吗？你还记得它最初的味道吗？甜不甜？酸不酸？嘿！朋友，谁没吃过糖果呀！最初的味道嘛……嗯，Let me see。”这是其中一首小诗《糖果》，大家都说特别可爱。女生诸颖说，平时学习挺忙，但写写诗、读读诗是一种放松和解压的方式，很有意思。

不仅学生写，老师们也写。校园里名气最响的教师诗人，要数徐燕强，他的诗很大气。“漫步在古运河边，看舟来船往，陆离的波光残影，不只是夕晖晚照，那先民梦中萦绕的古谣，从远古传诵到现代……”这次，徐老师邀请科学老师封俊杭一起朗诵他原创的《我站在城市的阳台》。更多其他学科老师加入进来，数学老师姚婕送给父亲八十大寿的生日礼物就是一首诗：“仿佛还是留着短发的小姑娘，皱纹却已爬上脸庞，而岁月的风霜在您的脸上刻上八十的字样。不曾忘，您做的米饭的清香，不曾忘，寒冬为我送的衣裳……”当她把这首诗送给父亲时，老人家当场感动得流泪。

有学生获得全国赛事金奖 写诗读诗让师生变得更柔软

据了解，春天诗诵会是北苑多年传承的特色活动，从2009年开始坚持到现在，一年年丰富。学校邀请名家进校，手把手辅导，像这次的活动就请了朗诵名家红坚、雷鸣、海楠等参与。学生有机会在全校师生面前深情朗诵自己的作品，让情感得到最大的释放。初二（5）班学生胡屹辰，就因在朗诵方面特长，刚获得了第六届中国少年儿童艺术节全国总决赛语言项目的金奖。“就因为学校这样的锻炼，让我在各种场合都不会胆怯。”

而作为一线班主任，语文名师马小平看到了诗歌在学生身上潜移默化的影响。“从实用性角度说，诗歌的浸润让学生发现美的能力提升，写作水平自然提高，用细节打动人，文笔越来越优美。”而她更看重的，是学生身上的一些改变，审美能力提高了，心更能静下来了，心地也变得更善良了。“连他们做出来的PPT，配图排列等都很有美感。还有个男生挺调皮，学习热情不高，但在朗诵上有心得，得到老师同学认可，学习越来越有兴趣。”

“学校从环境上营造诗歌朗诵和创作的氛围，给学生展示舞台。学习的本源就是一种喜爱，学校就是要培养学生的喜爱之情，而诗歌是一个很好的载体。浸润在这种文化中，学生会不断吸收到正能量。”校长章继钢也是语文老师，他认为语文不是简单的文字拼凑，应该是心灵的归宿，而诗诵正是师生精神唤醒的过程。