初学者整句背诵好句子

进阶后，要做到打乱和重组

王一，高考696分，英语143分，即将就读于清华大学行健书院。

王一是班上的英语课代表，但高一时，她的英语成绩并不是特别理想，后来通过努力，才一步步跟上班级平均分，再到稳定在年级前列，用她的话来说，英语学习就是越努力越幸运。

她提到，英语练字非常重要，在老师快速阅卷的过程中，好看的字跟不好看的字是马上能被区分出来的。但这件事情没有捷径，需要大家愿意去努力，才能有最后的结果。

英语积累方面，词汇、词块还有句式是最重要的三点。词汇可以有很多来源，她会去背老师整理好的词汇表，也会在平时做客观题时，划出阅读里面不认识的词进行查找，并会将觉得有价值的词记录下来。

词块的积累主要是为了写作方面的积累，她的习惯是去记一些句子。例如在看一些范文时，看到比较好的例句，会整句地抄下来，再针对性地去记忆。她还提到，初学者喜欢整句地背，这是一个比较好的方式，但是到进阶之后，不能这么生硬地背诵，最好能做到打乱和重组。

最后是句式，这里面包含倒装句、强调句等各种样式的句式，这在学习的时候是千万不能懈怠的，所有句式的细节都要掌握清楚，因为在作文批改的过程中，一个句式用错了是会直接降档的。

她想告诉大家，学习是生活中很重要的一部分，但绝对不是全部。希望同学们不要因为一次不太理想的成绩曲线去焦虑，在赶路的过程中要学会停下脚步休息，空的时候让自己去操场上散散步，或者接触些兴趣爱好，这些点点滴滴才能构成最美好的自己。

互动问答

问：孩子在面对数学圆锥曲线这种难题的时候，很容易放弃，有畏难情绪，应该怎么处理？

汤萌萌：高中数学我认为除了最后一道大题，前面的都还是一些套路化的题目，一般来说圆锥曲线这类型的题目不会在最后一题。如果想要去掌握的话，我觉得还是需要大量刷一些题目。更好的一种方法就是去分类型地刷题，因为圆锥曲线虽然套路大体一致，但是它的类型也是有很多的。总的来说就是要提高一下自己的刷题量，这样以后见更多题也自然就会做。

问：王一姐姐你好，你的字很好看，请问这是怎么学习的？

王一：相对来说，我的英语字写得比语文字好看，我的语文老师每次看我的作文都会说，我的字还可以写得更大一点。

说回练字这个事情，练语文和练英语其实是不太一样的。先说练英语吧，老师批改应用文一般是一分钟不到的时间，他是希望能够看到比较清晰的字体。我以前是对着老师发的衡水体模板，一个字母一个字母地先开始抄，字母练好之后再开始抄单词，再是练整篇的文段。后面班级里会有书写大赛，在匿名的情况下，邀请各科老师一起来匿名评分，这个时候就可以看到不同的老师喜欢的是什么样的风格，再把这个字调成适合阅卷老师的风格，当然这个是比较想要去拿分的一个情况。

语文的话就比较千人千面，每个同学的字都不一样。我有一位同学字特别好看，我记得她说过，她是在看了一些字特别好看的范文之后，就自动进化了。我们能学的也是多看好看的字，去有意识地模仿。当然如果想要写出特别好看的字，那可能需要专门学习一些书法类型的。

问：临近大考，发现自己变很差，心态崩掉。遇到这种情况应该如何快速调整回来？

肖睿：我高考前有好几次大考成绩崩掉的时候，有一次语文考了个99分，数学是我擅长的科目，一般都是140分以上，那次也只考了120多分。但我记住了这次的教训，它让我知道了我当下的知识体系是有漏洞，临场发挥能力也还有缺陷。所以我首先会总结经验教训，去尽力弥补缺陷，看看这次是哪里做错了。可以再去读一遍题目，重新做一遍。大考前的失误是一次很好的警示，要快速让自己调整过来。

问：想问问同学们是怎么使用手机的，有没有控制不住使用手机影响到学习的情况。

胡彦则：我觉得提问的家长是希望管控手机的同时，也不影响亲子关系。我觉得最不可取的方法是，孩子在使用的途中，冲进去把他的手机拿走。作为成年人，如果在专注做一件事突然被打断，心情肯定会很难受。我的建议是提前商定使用时间，根据不同的年龄段制定不同的方法。例如低年龄的孩子可以作为小奖励，高年龄的孩子，通过多人坐下来认真聊一聊，让他明白，人的精力是有限的，如果把很多的精力投入在了手机上面，学习就会显得后劲不足。

问：学长学姐好，我特别不喜欢背英语单词，也很难坚持背单词，不知道你们有什么好的背诵诀窍。

黄玮杭：我其实也不喜欢背单词，但是我不经常在单词书里面背单词，我会平时阅读看到不认识的词，去字典里查一查，如果感觉可以用在作文里，我就把它记下来，主要是这样背的。可以在平时有意识、无意识地去记一些单词，而不是强迫自己拿着一本单词书去背单词，如果是在生活中看到什么单词不认识，但你很感兴趣想知道，再去查一下，这样对你来说应该会有趣一点。

王一：我不大会背单词书，我会去背诵整理过的单词高频词汇表，用课余的碎片时间去背诵。单词不能把它当成一个敌人，把它当成是最熟悉的陌生人，让自己多看，反复强化记忆，就能记下来了。

问：学长学姐们好，我刚上小学五年级，目前科学学科比较薄弱，我觉得里面知识点很复杂，也很难记，想问一下有没有技巧可以方便记忆。

李明烨：我家里有一个五年级的妹妹，和你同龄，根据我对这个年龄段的讲义了解，应该是更加侧重对自然界中现象的解释和总结，这些内容可能上到天文，下到地理，非常庞杂，但它本质上都能理解为一种现象。所以我建议你去整理一个自己的框架，比如这种现象讲了什么，这种现象有哪些，这种现象为什么会发生，它的原理是什么等，按照你整理的逻辑去梳理这些问题，再让家里人给你抽背，我觉得是有提升的。

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