沈老师学识渊博，特别重视课外阅读。在他看来，读书对老师和学生都很重要，他时常对老师说：“重要的作业课堂上完成，要留给孩子更多的时间，用来读书，读整本书。孩子们空一点，老师也有时间，看一些自己喜欢的书，对教学都有帮助。”

滨江区的丹枫实验小学校长、语文特级教师曹晓红，也是沈老师的学生。曹校长说：“沈老师上课最大的特点是，教学风格务实、不玩虚的，他的课可能并不华丽，但扎实，对学生真的有用。

“就像《阅读快车》这套书，2008年出版，一直再版。一线老师用起来得心应手。仔细看沈老师选的文章、设置问题，都很符合小学各年龄段孩子的特点。研究得透，积淀的功力在，用朴素的文本挖掘孩子们的语文能力，所以才会受欢迎。”

沈老师的梦想

让学生快乐读书

沈老师在很多场合，说过自己有个梦想——

我是一名语文老师。我有一个梦想：让每个学生喜欢读书，快快乐乐地读书。这里的读书，指的是读课外书。

我常常想，每天只让孩子们面对一位语文老师，读一本语文课本，所得十分有限，“提高语文素养”也只是一句空话。读中外名作，相当于聘请了一位位大师当孩子们的老师，视野拓宽了无数倍，而自己语文教学中的种种不足，也可以得到弥补。

对于低年级学生来说，读书是巩固识字最有效的良方；对于中高年级学生来说，课外读物是他们习作最生动的范例。我不会让学生回家每个生字抄十遍二十遍。我给学生布置的回家作业，以读书和玩耍为主。

我深知读书是一项“长效工程”，不能立竿见影，不指望读了课外书我班上学生的语文考分立即提高多少。不过我知道，在书的潜移默化中，孩子们的语言和精神一天天在丰厚和充实起来，就像小树一天天长大。小学里读书的功效可能在中学、大学，甚至在走向社会后才慢慢显示出来。

我可以肯定，当日后面对一个复杂多元的社会时，多读书的孩子方能显示博大的胸襟和悲悯的情怀，发挥他们的聪明、智慧和才干，心灵健康地度过一生。

因为他们曾经得到过古今中外优秀文化的熏陶和滋养，他们曾经见识过这个世界上最美好的东西。正像美国诗人惠特曼所歌唱的那样：

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成那东西，

那东西就变成他的一部分……