杭州长江实验小学

校长：对于零起点，很多家长的观念都颠倒了

今天开始可在校园网填写新生咨询预约表

小朋友现场互动热烈 学校供图

昨天下午，长江实验小学的体验活动，原定70个体验名额。活动还没开始，就有没报上名的家长找到学校，请求参加。为满足家长的热烈需求，学校紧急增加排班，最后，180个孩子，分成6个班，活动有序进行。

学校的儿童哲学课比较有特色。这门课教孩子快乐思考，培养正确思维观。男老师龚境慧戴着眼镜，笑眯眯地上课，很有亲和力。

他先拿出两杯透明液体，请孩子们说说不同。大多数孩子都说是水，有个小胖子举手，说可能是没气泡的雪碧，逗得大家一阵笑。一个小男孩思考一会，说“可能是盐水，或者加了干燥剂的水。”这个回答被老师点赞。

龚老师把两瓶水倒在一起，变成粉色液体，揭晓谜底：这是加了盐酸的水。龚老师总结：“看起来像一样的东西，认真思考过后，可能和我们想得并不一样。”

接着，老师又拿出一张绿色的彩纸面对孩子，提问：老师看到了什么？

孩子们举手踊跃，答案很一致：一张绿色长方形彩纸。老师说答案不正确，孩子们很疑惑。之后，他请几个孩子分别站上讲台，看看绿色彩纸的后面，大家才恍然大悟：绿色彩纸的背后，是一张黄色彩纸。“生活中有些事情，看起来可能是这样。但换了一个角度，可能看到的就会完全不同。”龚老师的这番话，孩子们听得直点头。

第二节奥尔夫音乐，上课的是特级教师徐慧琴。她说奥尔夫音乐，不仅仅是旋律和节奏，同时把儿歌、舞蹈、戏剧表演甚至绘画等联系起来。

老师先讲故事《胖厨师和老鼠》，并用乐器伴奏，带孩子们进入情境：胖厨师在厨房刷锅子（沙锤模仿刷锅声），突然楼上传来一阵声响（指甲敲地板），于是他放下锅子，擦干手，走上楼梯（敲鼓声），推开房门（蛙鸣器模拟开门声），伸手打开灯（三角铁模拟开灯声），但地板上什么都没有。于是，他关掉灯，关上门，走下楼梯，继续刷锅子。

孩子们席地而坐，每人分到一样乐器，跟着故事情节，一起敲鼓、摇沙锤等。故事反复讲了几遍，再请孩子们扮演小老鼠，在地板上跑跳，听到开门声就躲起来。几遍下来，故事熟悉了，乐器了解了，孩子们玩得非常开心。

以上两节课，儿童哲学和奥尔夫音乐，都是从进校一年级开设，是学校的群落式课程之一。

校长见面会

“孩子现在是零起点的家长举手？”丁杭缨校长现场提问。大概1/3的家长举手。

丁校长说：“对于零起点，很多观念都颠倒了。不少家长在家，拼命教孩子多认字、做口算。到了学校里，老师从教孩子扫地、穿衣服、系鞋带等做起。这些内容，刚好相反。在家养成自理自立的好习惯，才最重要。认字、算数等学习内容，不需要提前教。

“每个孩子进校，开学一个月，可能都有个阵痛期。习惯没养好的孩子，可能做事拖拉，落于人后。认字、算数都会的孩子，可能就在这最宝贵的头20天里，觉得自己都会，学不会如何专注地听。”

之后的家长提问非常踊跃，内容都和招生有关。校长回答很细致。

问：面谈怎么准备？

答：去年我们面谈，准备了64套题，半小时换一套，家长们不用准备。因为不考加减，不考认字，考的是注意力、听力、理解力等。

问：知道丁校长是数学特级教师，请问怎么学好数学？

答：一是遗传，二是兴趣。家长教孩子学数学，方法可能很老套，比如9+3=12。大多数家长会这么教：3分成1和2，其中1和9加起来是10，10+2=12。这个思路其实是教孩子条件反射，有点死记硬背的感觉。如果在学校，老师教孩子，方法就很多了，而且，也很有趣。

问：报名流程怎么样？

答：今天开始，家长可以上校园网，看到2015新生咨询预约窗口，填写登记表。3月14日，学校开设招生咨询室，可以接受家长现场咨询。