出版社先限量后加印

12月3日，作为《开明国语课本》的出版商——上海科学技术文献出版社也从幕后站到了前台。面对巨大市场需求，社长赵炬公开表示，“宁可放弃这诱惑，也要力挺现今的语文课本。厚今薄古，才是我们现今存在的理由。因此，只重印5000册，再有需求也会严格控制印数。这也是我们的一种态度。”

此言一出，惹来不少口水。

“只重印5000册”在不少书商看来，更是一种炒作。“出版社的意思，这是限量发行，再不订就抢不到了。”杭州一家书店老板感到纳闷。

“我几天前就想给女儿买一本，结果没找到。如果有版权的出版社不印刷，有需求的家长该怎么办？”家长纪女士不解出版社的做法，这不仅仅间接推高了书的价格，还滋生了一批盗版书。

短短六天之后，上海科学技术文献出版社再发公告表示，已经陆续加印了该套图书，并将于这周逐步地全面投放市场销售，全国各大书店将很快就有现书供应。

老课本何以走红？

这套由叶圣陶编写、丰子恺插画的语文课本时隔70多年后重新走进公众的视野，有专家认为它不仅勾起人们对那个久远年代的回忆，更是切中了时代之痛。

浙江大学中文系中国现当代文学与文化研究所教授、博士生导师吴晓认为，当下的语文教材，过于强调教化功能，选择课文偏于思想教育，理性的成分大，强调的是“给予”，忽视儿童的心理需要，也违背儿童的心理发展规律。

叶圣陶编写的《开明国语课本》之所以大受欢迎，是长期受这种教育理念控制后的一朝觉醒，所以反响也大。叶圣陶是儿童文学家、教育家，他采用的是回归人性、回归自然、回归审美的路线，所编教材更注意尊重儿童心理，采用儿童视角，注重培养儿童探究自然的兴趣，在探索中发现真善美，培育爱心，开启心智。

绍兴稽山中学语文教师蔡朝阳认为，《开明国语课本》的走红是在恰当的时候切中了时代之痛。教材充分尊重孩童的主体性，遵循孩童认知的特点，并能做到循序渐进。内容上，生活、游戏、自然、科学、商业、劳作、群体等，天上地下，现实与梦想，都能以最恰当的方式进入课文。体裁上，则多是童谣、童话、寓言、故事等，切合孩子的兴趣。不管是当时，还是现在，《开明国语课本》都赢得了相当的尊敬和赞誉。

反观当下现行的语文教材，大部分都重在说教，极少有真正符合童心、富有童趣的。如苏教版一年级上册里的《汉语拼音儿歌》，处处都是教育与禁止：“大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸”，“弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他”。

再如人教版《玩具柜台前的那个孩子》，让孩子无法体会到生活的快乐。“只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车。可是他得不到他心爱的玩具，他还必须懂事，必须分担父母的生活之重。”

还有的小学语文教材中却有许多篇目内容失实，不符合历史与常识。比如爱迪生用智慧救母亲的故事，因为广为

能否取代现行语文教材？

甚至有学者提出将《开明国语课本》替代现行的语文教材。

在吴晓看来，当下教材，容量较大，看起来信息量也大，显示出施教者的用心浮躁，希望孩子一夜之间成人，成为知识巨人，但这只能适得其反。教育要给受教育者足够的空间，让他们自己去发现世界、感悟世界。教材的改革是必需的，但重要的是教育体制、教育理念、育人观念的转变。这些根本性的东西不改变，简单的以《开明国语课本》作为教材，其效果也有限。

尽管《开明国语课本》是本好书，但是完全取代现行教材不可行。蔡朝阳表示，70多年前的语文教材，内容的信息与当下时代还是有较大距离，无法满足现代社会发展的需求，但是其中教育观念、指导思想是先进的。现在的教材要学习其中的教育观念，如何将这种教育观念和当下信息结合起来，去教育孩子。

“我们可以看到《开明国语课本》中没有课后练习，原因那时候的教学没有统一的应试标准和教育模式，每个学校的教育观念都很开放，甚至每个老师都有各自教学之道。”蔡朝阳举了一个例子，上世纪30年，重庆沙坪坝中学一位学生在参加一次化学考试时，实在考不出，最后在白卷上写了一首诗交上去，结果老师看到了他在文学上才能，还是给了60分，作为鼓励。

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《开明国语课本》课文选摘

太阳

太阳，太阳，你起来得早。昨天晚上，你在什么地方睡觉？

小猫姓什么

“小猫姓什么，你知道吗？”

“小猫姓小。”

“怎么知道他姓小?”

“大家叫他小白小白，他不是姓小吗？”

“不对，不对。小白两个字是他的名字。”

“那么他姓什么？”

“我也不知道。”

绿衣邮差上门来

薄薄几张纸，纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声，事事说得清。

一箩麦

一箩麦，两箩麦，三箩麦，大家来拍麦。

劈劈拍！劈劈拍！小麦新，做面粉。大麦黄，做麦糖。

劈劈拍！劈劈拍！拿点面粉给张家。拿点麦糖给李家。

张家送我一瓶新蜂蜜。李家送我一枝石榴花。

劈劈拍！劈劈拍！

小人国

小人国里样样小，说给你听不要笑。

只要买到一尺布，可做衣服四五套。

房子不过鸟笼大，火柴盒里好睡觉。

马牛好比小青蛙，树林好比墙下草。

小人打猎进树林，捉个小虫吃一饱。

说故事

“我有一个故事，说给你听。一只狗在桥上，嘴里衔着骨头。看见河里一只狗，嘴里也衔着骨头，他想吃那只狗的骨头，把嘴张开，嘴里的骨头就落到河里去了。”