6月20日，快报A03版刊登了一则新闻：妈妈被行道树砸伤，女儿晓晓努力不哭，拨开人群寻找弟弟，并向舅舅电话求救。晓晓的舅舅说，晓晓在少年宫读少年领袖班，被砸那天，妈妈是去少年宫接她回家。

不少读者感慨晓晓年纪不大，处事冷静，并对少年领袖班很好奇：领袖班里能学到什么？

从晓晓舅舅处得知，受伤后，晓晓妈妈在家静养，晓晓去了爷爷奶奶家。我们直接联系了杭州青少年活动中心活动部部长孙怡。

你会打电话吗？

从2006年至今，孙怡一直担任领袖班的任课老师。她说，领袖班课堂上教的，都是那些家长和学校都觉得很重要，却没专门训练，但又是孩子必须掌握的融入社会、参与社会的基本能力。

以打电话为例。孙老师说，拨通电话应先听对方声音，再大概称呼“叔叔”或“阿姨”；问好之后，自我介绍“我是……”；然后再说明来意。如果找的人不在，事情又紧急，有的孩子就放弃了，但有的孩子会说“请他回家后给我回电话。”这就是处理问题的能力。

“实际上，有的大人都不知道如何打电话。有时我接到家长电话，说了半天，都不知道对方是谁。”

“伪球迷去南非打酱油”

领袖班里有很多类似的情景设置，以此培养孩子的表达能力、应变能力和掌控能力等。

比如每次课都有10分钟的“领袖话题”，内容自选，但必须用幻灯演示。10分钟内，老师要看孩子的站立姿势、拿讲稿的姿态、语言表达、和同学

上周的“领袖话题”由两个五年级女生合作，题目应景又鲜明，叫“伪球迷去南非打酱油”。以伪球迷的身份，介绍了南非概况、大力神杯历史，还有足球赛的一些基本规则。有兴趣的同学还积极参与讨论，两个主讲把课堂控制得很好，得到高分。

四年级以上孩子可以报名

孙老师说，孩子上了四年级才能报名领袖班，还要通过面试，算是有点门槛的。

有一年的面试题目是做手工，4个孩子一组，先由一个孩子看几分钟说明书，然后口述制作方法，让同伴做。接下来每个孩子依次口述，其他人做。在这个过程中，语言表达能力、按规则做事能力、帮助别人等都能展现。

现在活动中心共开了6个领袖班，每班24人，分为初级班和中级班。

天长小学六（4）班女生仲可婧，12岁，是少年领袖班学员。做事冷静、有条理，思考也理性，孙老师对仲可婧的评价很高，“你可以采访她”。

昨天接通电话时，仲可婧正在校园参加新书发布启动仪式，把自己的作文集《笔尖自得》送给学校低年级学生。妈妈丁女士说，女儿现在的小成功，和领袖班的影响很有关系。

丁女士说，女儿很有表现欲，小学三年级当上大队委员，四年级上了领袖班。她平时处理问题很有一套，有时还会“指导”做金融投资的妈妈，“不要感情用事，要理性点，投进去的都是人民币啊！”