今年要上初中的孩子，他的人生中平添了一个重要时间段：2010年7月10日入校，到2013年6月中旬中考毕业。这三年以及它的头和尾，杭州公益中学校长潘志平有个形象比喻：登山，从山脚出发，再到山顶。

学习和登山，多么相似的一件事。当听惯了苦和累的传闻时，学生、家长更想知道：为什么公益中学的学生都说学得挺轻松，成绩又顶呱呱的？他们“登山”真有什么可以借助的“魔力”吗？潘志平和老师们不是魔法师，但他们的确会变魔术。

比刘谦更厉害的老师

课堂精彩实录摘编

比刘谦更厉害的老师

科学：《科学万花筒》

执教人：童泉（全国应用物理竞赛优秀指导教师）

科学会让很多初中生头痛。而学好科学，首先是不惧怕科学。童老师

酒精灯的点燃要用火柴。但童老师偏偏不用火柴：拿一根玻璃棒，沾上粉，慢慢靠近酒精灯芯，“哧啦”一声，酒精灯被点着了！这叫魔棒点灯。

肺活量大的男生，被童老师叫上讲台来吹气球。气球一点点胀大，不费力。如果气球放在矿泉水瓶子里呢？男生再试，可就算用上了吃奶的劲，瓶子里的气球怎么都吹不大。灌点水进瓶子里会怎样？水还会一点点冒出来。

“我不是刘谦，也不是哈里·波特。但我有办法。同学们，如果你们学了初中科学后，也会跟我一样有办法，甚至更厉害。”童老师不失时机地告诉学生，刘谦小时候读初中时，被很多科学实验吸引，他读书做功课很努力，后来终于成了国际级的魔术师。

生熟鸡蛋的鉴别、“蛇”吞“蛋”……一系列好玩的动手游戏里，孩子们沉醉其中，乐此不疲。

提醒——

本堂科学课及徐梁老师（省新生代教学展示一等奖、区教坛新秀）执教的英语课《享受英语，享受生活》，精彩视频可登录杭州日报网（www.hzrb.cn）“经典学堂”栏目收看。

小初衔接贴士——

●给孩子选一所最适合的学校，除了看毕业生成绩好不好，还要考虑离家近一点，校园风气、学生精神状态好的。

●帮孩子做学业上的准备。比如英语，从现在开始到小学毕业后的暑假，可以给孩子提供条件，多学一点英语，为进入初中后打下好的开端。

●做初中家长，就要“充充电”，以便更了解孩子。要多掌握一些知识，多看看初中生、青春期孩子身心规律、发展特点等的书。

●推荐几本好书：蔡笑晚的《我的事业是父亲》，东子的《好爸爸胜过好老师》，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，《中学生家长及教师心理健康指导手册》。

校园特色品牌展示

“学生校长”比校长牛

理念点睛：管理文化以攻心为上

如果你想知道学生在想什么，他们为什么开心和不开心，最好的办法是什么？公益中学里，有3个像“卧底”但又比卧底更有地位的学生——他们的“职称”跟校长潘志平一样。

本学期初，公益中学初一年级开始竞选第二届“学生校长”。19名普通学生站上演讲台，慷慨陈词，或者说施政方针，或者说自身经历。台下，老师和学生做评委，从内容、表达、仪表、理念等方面打分。竞选没有门槛，只要有想法，都可以来。

这是一条极其有效的沟通渠道。潘志平说，去年2位“学生校长”干得很棒，征集文体活动方案，反映老师布置作业问题等都很有效。学校每月一次的例会上，“学生校长”把身边同学在学业、活动等方面的情况，一一和校长老师沟通，让校领导及时把握学生思想动态和要求。潘校长则把学校的工作思路、要采取的措施等，向三位“学生校长”征求意见，学校碰到的难题则请“学生校长”共同出谋划策……

上一任“学生校长”马舒扬说，她在同学中间威信很高，有时候路上遇到同学，他们还会恭恭敬敬地叫一声“校长”，“那时候心里特别美，工作、学习更卖力了。”

延伸——

“人人管我，我管人人。”在校长潘志平看来，在这是实现“会做人”的途径。初中生和小学生最大的不同在哪？除了年龄大了些，更重要的是他们的心智更成熟，凡事喜欢自主，不喜欢大人再成天督促、唠叨。既然这样，那么就让学生自己当家做主，实现从“被管理”到“会管理”。

除“学生校长”，学校还倡导学生自主管理，创设“既是受教育者，又是管理者”平台。如今，“道德评判团”、“卫生督察团”、“学生智囊团”等学生组织，活跃在学校各个层面，在实施有效管理、促进学生道德内化等方面收效明显。

规范是刚性的，情感是柔性的。学校采用的“规范+情感”管理模式，符合初中年段孩子的身心成长规律，一刚一柔，让他们在每天的微笑中减压。