“一次划时代的中国传统艺术教育尝试”

3月10日，由中国美术学院主办的“画语诠·新语境”全国高等艺术院校花鸟画教学与研创论坛系列学术活动在中国美术学院美术馆举行。

阐释中国画艺术现状

此次系列学术活动由三展一会组成，包括全国高等艺术院校花鸟画在职教师作品交流展、中国美术学院中国画系文献及系藏花鸟画教学范本展、中国美术学院中国画系经典教材之卢坤峰《墨兰说》示范图例展，以及全国高等艺术院校花鸟画教学与研创学术研讨会，从专业发展的侧面反映中国画在传播过程当中的现状。

1961年4月，时任浙江美术学院(现中国美术学院)院长的潘天寿先生赴京参加全国高等学校文科教材会议，并在此次会议上提出关于中国画教学改革的建议，即中国画系人物、山水、花鸟三科应该分科学习的意见，潘天寿先生的这一建议，得到了文化部与会领导以及各高等院校的支持与赞同。之后，文化部采纳了潘天寿关于中国画分科教学的意见，同意在浙江美术学院率先进行中国画分科教学试点，并适时将这种分科教学的方式向全国各大美术院校推广。就此，花鸟画作为一门独立的专业方向被正式确立。

中国画分科教学从实际出发，是在中国画教与学问题上所进行的一次大胆的教学改革；是通过缜密思维与反复探究后的一次具有时代意义的中国传统艺术教育尝试。在那个特定的历史时期，中国画分科教学有其一定的合理性和先进性，对本民族绘画艺术的传承保护和深入研究起到了极其有益的铺垫作用。

中国美术学院中国画与书法艺术学院院长尉晓榕认为此次活动体现了“无墙”、“无界”的精神，无墙是要开放我们的院墙，广阔地交流，无界就是学科的跨界。地不分八方，学不限六艺，心不设坎限，这是无界之境，而“域”亦在其中。我们正以“无墙无界”的努力去发动“有墙有域”的中国画教育与研创的全部生命内力。