观众们在观看全国书法教师“蒲公英计划”公益培训三年成果展 照片由主办方提供

随着电脑的普及，书法的实用性正在逐渐消解，越来越多的语言学者与书法家，开始对中国汉字书写教育的弱化感到焦虑。书法家陈振濂说：“现在的孩子是通过键盘拼汉字，而不是通过笔顺写汉字。再过两代人，中国人就可能失去汉字的书写概念。”

于是，从2012年开始，陈振濂带头发起了一项针对中小学书法教师的公益培训项目“蒲公英计划”。推行至今，书法“蒲公英计划”已经运作整整三年。

昨天，在杭州富阳影剧院，全国书法教师“蒲公英计划”公益培训三年成果展开幕，这相当于是一场三年的成绩小结报告。在展览现场，展出了“蒲公英计划”三年招收学员的优秀作品130余件，以及“蒲公英计划”的教学文献和视频资料等。陈振濂为这次成果展专门书写的作品《蒲公英项目三年记》，也在展览中亮相。

“蒲公英计划”推行三年期间，每年拿出100万元成立专项基金，向全国招收100位在职教师，培训100课时，以他们为发源，像蒲公英一样向全国播撒书法传统的种子。大批教师参与报名，三年实际培训人数超过500人。专项基金来源于陈振濂的个人书法拍卖公益专场。农村和边远地区的学员还可获得交通和食宿的全额资助。

每一期学员的挑选都有严格标准。在陈振濂看来，这项计划培训的不是书法家，而是培养书法教师，“我们培训出来的教师，首先考核的并不是教师自身书法写得有多好，更不会招那些为了个人办培训班营利目的来的人，我们要看他是否能真正把所学的知识带给孩子们，感染和影响孩子们从不爱书法到喜欢上书法。”

整个公益项目以最急需的农村、城镇基层中小学、尤其是老少边穷地区中小学书法教师为主要培训对象，覆盖全国31个省区市的基层中小学。在提升学员书法基础的前提下，注重书法教育方法的传承。培训师资队伍包括中国美术学院、浙江大学的专业教师以及西泠印社、浙江省书法家协会等专家，每一次培训周期为10天。

这场三年培训成果展览结束后，所有作品及文献资料将整体捐赠给富阳区人民政府。接下来，“蒲公英计划”还将持续进行，培训教案也将在未来结集编辑成适合中小学书法篆刻教学的专用教材，适时出版。