到底有没有伤害到张同学？

刘老师回忆，当天晚上看到信息后，马上又仔细读了三个同学的日记。

“同样一个事情，形成了三个不同版本的故事，真的很奇妙。我想了想，有点想明白了，俞同学是个很有怜悯之心的孩子，看到一群人对壁虎动手动脚，可能担心会伤害到壁虎。而且俞同学的位置离窗台也比较远，可能看错了。而林同学，平时胆子很大，所以他笔下的壁虎，虽陷入重围，但还能飞檐走壁。而第三个郑同学，是学霸，观察力好，所以写出了张同学‘轻轻放’‘微微张开’这样精彩的细节。

刘老师当天晚上确认学生的日记和点评，主观上没有伤害张同学的信息后，他于10点57分，在家长群里公开回应了孩子家长：

@张同学爸爸您好！晚上有朋友聚会，回家刚看到您的留言，迟复为歉。现答复如下：

1、首先，小壁虎做客403班，我一直在现场观察同学们会如何接待小壁虎（郑同学日记中有记载）。

2、除了俞同学写到小壁虎，还有林同学和郑同学写到小壁虎，三个同学从三个角度写同一事件。三个完全不同的版本。我正在思考一个问题，为什么同一件事情，不同的孩子可以有完全不同的视角。这关系到我们怎么样去理解每一个孩子的不同。

每一个孩子的观察视角不一样。一个故事三个版本一同发布。其中郑同学写到“轻轻地放在桌子上”，就是很好地再现了张同学的爱心。

我在俞同学的日记中，把“一个人“改为真名，目的，就是为了日记对生活真实的再现。并没有针对张同学有特殊看法。整篇日记并没有对她的谴责。后面写的壁虎死了，只是俞同学的一种担心。而且他写的是“几位大将”，并非特指张同学一人。

3、我相信每个孩子都善良的。张同学也是善良的孩子，我看见她几次抓小壁虎，都是轻轻地抓，很快地放，最后在同学们七嘴八舌下，张同学轻轻捧着壁虎在窗户口，放掉了。有的同学以为摔死了，其实壁虎是沿墙下去了。事后，上体育课。到今天，没有同学再谈论这件事。

4、如果班级有同学对张同学有不好的评议，请告诉我，我会和同学沟通。如果这件事对张同学造成什么伤害，我负全责。该道歉道歉，该认错认错，该赔偿赔偿。总之，不能伤害孩子。这是教育的基本原则。

5、以后遇到类似事件，请第一时间与我沟通，全面了解情况后，再请群发。

6、最后，你有什么具体要求请直接私信我。能做的，我一定尽力。

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