不帮孩子做决定 只帮他们做最合适的选择

熟悉杭州市公益中学的人都知道，公益中学有个校长叫潘志平，学生们都亲切地叫他“阿潘校长”。阿潘校长脸上总是挂着笑容，下雪天会和学生打雪仗，在学校组织的毅行活动中会像大熊猫一样爬树，每学期会给1000多位学生写亲笔信，每周还会专门抽出一天中午的时间，戴着高高厨师帽、围着围裙亲手给全校师生烧着有“妈妈的味道”的阿潘羹。

拥有30多年从教经历、20多年校长经历，看了太多成功的或者是不成功的教育案例，阿潘校长对自己女儿教育，用他的话来说是吸纳了很多经验，花了很多心思。他有一本专著《一位智慧校长给家长的50封亲笔信：引领家长和孩子一起成长》，是他14年间给家长写的一封封的亲笔信，看落款，写信时间都是深夜。他上完一天的班，接上晚自修的女儿，在书桌前给家长们写一写关于孩子教育的思考和具体方法。

让孩子自己做选择 其实是教孩子选择的方法

阿潘校长的女儿小学是在临安读的，小升初到了公益中学，高中在学军中学，大学是华东师范大学，现在女儿准备留学，面临又一次的选择。

到底选怎么样的学校？对学校非常熟悉的阿潘校长不会直接告诉女儿，你该选这一所。他有个基本原则：一是考虑学校的文化、特色与孩子的个性特点比较一致；二是考虑孩子的学习基础、学习潜能在就读学校占有一定优势，至少能跟得上“大部队”；三是考虑学校所处的地理位置，初高中时有可能走读就不住校。

在这个基本原则的指引下，阿潘校长带着女儿从学校资料、实地考察、近几年毕业生和现在在读学生及家长的评价等方面，了解学校的情况。之后一家三口开个家庭会议。拿一张白纸对折，左边写优点，右边写不足，三个人一起分析，这个会议后，到底怎么选女儿就心中有数了。

其实阿潘校长这么做，也有小小的“私心”：既然是女儿自己“拍板”选的，那她就要对自己的选择负责。“我看到过太多家长给孩子选的学校，在这个学校中，孩子遇到一点点挫折都会怪家长：都是你们给我选的学校！”

高中时文理分科，女儿一门心思要读理科，但阿潘校长觉得女儿读文科更合适。“我不会强行跟她说，你要读文科”，而是做了很多幕后工作，给女儿做了生涯规划，也做了各种测试，一切都显示她更适合读文科。最终，女儿选择了文科。“现在女儿对自己的选择很满意，这是她自己的选择。”

陪伴不是管牢、跟牢

而是在思想上跟孩子在一起

“现在很多人说没时间陪孩子，我工作也很忙，事情也很多，陪女儿的时间却绝对不会少。”阿潘校长说到这里就很欣慰。

读初中时，女儿是公益中学的学生，他是校长，上学放学都可以一起。到了高中，女儿去了学军中学，晚上还有夜自修。阿潘校长坚持没有让女儿住校，“陪伴孩子的时间只有这么几年，尽量多陪一些”。

从家里到学校要20分钟左右，只要不出差，阿潘校长都自己接送女儿。7点10分前送女儿到学校，晚上9点10分，他都准时在学校门口等女儿。这路上一来一回的40分钟时间，也成了女儿和他最好的聊天时间。