提高公民的学习能力

桑士达

近年来，杭州通过“我们的价值观”主题实践活动，营造起广大干部和市民良好的学习氛围，引起广泛关注。

学习是每个公民的一种责任。学习是提升我们探索力、研究力、创新力的首要路径。今天，中国的改革发展事业正处在非常重要的历史关头，新形势新任务迫切要求我们更加重视学习，我们每个公民都要加强学习，使自己不断有新作为、新贡献。

学习需要营造更好的环境。我们不仅要努力营造“人人皆学、时时能学、处处可学”的氛围，还要积极倡导多元的学习内容、多样的学习路径，提倡人们博览群书、手不释卷，提倡人们“古今中外”、“中西结合”，不仅要学马列主义和科学发展理论，也要读中国优秀古典书籍，从而使我们树立正确的人生观、价值观、发展观、世界观。

（作者：浙江省政府咨询委副秘书长）

树立学习的四个理念

傅立群

一是树立“促进人的全面发展”的学习理念。党的十六大把促进人的全面发展作为全面建设小康社会的重要目标，十七大又把促进人的全面发展上升到科学发展观的核心内容。二是树立“学习是基本生存条件”的理念。从社会学的角度讲，学习型社会是继农业社会、工业社会、技术和信息社会之后又一个社会时期。它的基本含义是整个社会将构建一个全新的社会学习体系，并且重视人的学习观念和学习行为。三是树立“终身学习”理念。终身学习强调个人学习活动在一生中持续的发生和做有益的安排。终身学习使每个人都有足够多的机会发展自我，完善自我，最大限度地发挥自身潜能，最大限度地实现人生愿望。四是树立学习、工作、生活“一体化”理念。传统的工作、学习、生活是割裂的。学习型城市是人们快乐地学习、工作和生活的城市，学习、工作、生活是相互交融、相互促进的。

（作者：杭州市社科院社会学所长、研究员）

学习是立德立功立言之本

林乃炼

读书关乎人生，读书关乎进步。分析读书的事情可以分为三个层次来讲：一是爱不爱读书，二是怎么读书，三是读什么书。

爱不爱读书的问题就是我们所说的“开卷有益”。对于一个人的成长来说，读书学习是一件最基本的功夫。正像孔子说的“不学诗无以言，不学礼无以立”。

怎么读书则是一个人综合能力的体现。善于从书本中吸收有益的养分，学习前人和别人的知识、经验和思想，做到学以致用，融会贯通，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

读什么书跟一个人的追求和价值观有关。读书对于一个人来说只是关乎他个人的兴趣爱好、知识能力和价值追求，但对于一个组织和一座城市而言，则关乎它未来的发展。

学习是一个人立德、立功、立言之本。特别是党员干部不能把学习看做可有可无、可多可少的小事，应该把它作为提高能力，加强修养，增强本领，服务人民的大事。

（作者：《杭州》杂志社总编辑）

增强领导干部的学习吸引力

周旭霞

领导干部是践行社会主义核心价值体系的组织者、促进者和实践者，在推进“我们的价值观”主题实践活动中，增强领导干部的学习吸引力非常重要。

目标，是人们所期望达到的结果，适当的目标引导，对调动人的积极性是一种巨大的力量。如何增强学习目标吸引力呢？关键是把学习转化为乐趣。人言“学之者不如知之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。领导干部在日常工作中面对很多问题，如果把问题的探索引导到学习过程之中，则是一件有乐趣的事，这个过程的完成，也意味着领导干部的学习状态由“要我学习”转入“我要学习”的境界了。另外，可用制度化、考核化、激励化等方式增强领导干部的学习外动力，通过加强党性修养，健全学习制度，借助利益杠杆等途径，来激发领导干部的学习热情。

（作者：杭州市社科院经济所副所长、副研究员）