AP、A-Level、IB 国际高中三大课程体系该怎么选？分别适合怎样的孩子？
杭州网 发布时间：2023-02-13 08:34
国际高中的课程体系
适合什么样的孩子？
在中考改革和疫情形势等外部环境的作用下，许多家长将目光转向国际赛道。
“从去年开始，国际部的咨询就非常火热，按照目前的招生形势来看，今年国际部的报名人数将达到历年来报名招考人数的最高点。”杭州一所公办高中国际部的老师分析，一方面，中考50%的普职分流让很多家长心生忧虑，即使上了普高，想要进入985、211高校，难度非常大；还有很多家长考虑到读研、就业等问题，选择海外留学，进入世界排名前100的大学，与在国内拼高考相比，两者的难易程度不言而喻。
那么，国际高中的课程体系，适合怎么样的孩子？
“首先，AP和A-level的选课体制，对偏科的学生非常友好，特别是高考必考科目中，有一项非常明显短板的学生。”周全老师介绍，在高考体系下，语数英三门必考科目是无法避开的，有一项严重偏科，在总分上就会很吃亏。
第二类，在长期的应试学习环境中，感受到很大的压力，不善于社交，需要培养情商、共情能力、同理心的学生，可以尝试适当地转变赛道。国际课程的评价体系和外放的教学环境，有利于这类学生慢慢打开心扉。
第三类，本身优秀、对大学排名的心理预期比较高的学生，现在国内顶尖大学的竞争过于激烈，这类学生走国际道路，可以更稳妥地达到名校的门槛。
而对于不少家长所担心的“语言关”，很多老师认为，这不是一个大问题。戎宏斌认为，“语言学习这件事情，只要正常的时间成本花进去，都不会存在太大的问题。进入国际部之后，一周40多节课，有30多节都是全英文授课的，在这样沉浸式的氛围中，学生语言能力会得到飞速提高。”
来源：都市快报 作者： 编辑：高婷婷
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