严禁要求家长批改作业，对学困生坚持面批！这份意见引发激烈讨论，一线老师有没有这么多时间？
杭州网 发布时间：2022-12-08 10:08
网友：当年一看到“阅”瞬间没了斗志
“批作业”这个话题，引起了很多家长和网友的关注。有网友对于“作业批改不能只写阅”表示强烈的支持，说：“确实想起当年一看到‘阅’，瞬间没有了斗志。”
也有家长在辅导孩子的实际过程中，遇到过这样的问题——
不少网友也很有感触：我读小学那会儿，老师也鼓励学生自评、互评，特别是作文，但评价要给理由，哪里写得好？哪里有待改进？有什么建议？这样做，首先要自己知道评分标准，对自己的写作有好处。同时，在反馈评分理由时，能提升表达能力，加深写作标准理解。
在橙柿互动的留言区里，也有橙友为自家老师的认真态度点赞：我们孩子的数学老师每天都把作业先做一遍，然后把答案发在群里。
也有家长觉得，老师要批改那么多作业，其实可以理解他们的辛苦。这份指导意见的出台，让老师在改作业时有了标准参照，如果政策制定后能够有效落地，才会有好的效果。
这些意见怎么做？一线老师这么看
前天很多老师转发了作业指导意见。有学校老师说，第一时间就发到了对应的群里，让老师们学习领会。
杭州一位有着10多年教龄的语文老师说，看到了出台的一些意见，她感觉身边老师在批改作业方面，都非常认真，绝不会只写一个“阅”字。“我自己一般都会在一、二年级留个10分钟的选做作业，孩子可做可不做。这是为了让孩子养成良好的学习习惯，也适应后一阶段的学习。”
杭州一位小学数学教研组长说，一般来说，数学作业，小学低段，老师一看就知道难度，因为太浅显了。但对四五六年级，我们学校是要求老师做一遍，做到对难度心中有数。“但不敢保证每个老师都认真做了一遍了。我们学校平时也会检查老师们的作业，这也是学校的传统。”
“我觉得提的这些作业的新建议都还是很好的，我们也都非常的重视。学校教导主任第一时间把这个新的作业的要求都发到了各学科的负责人。”一位小学英语教研组长说。这位英语老师平时就让孩子来进行一些英语趣配音，戏剧表演，海报制作和小演讲等活动，以后会探索更多有效有趣的作业形式。
一位初中数学老师对《指导意见》中第三部分“作业批改”的第16条表示支持，这一条中指出，要定期选择部分学生进行面批；既是更真实全面了解学生学习、思考过程的方式，也是深入、有针对性指导学生。同时对学生作业错误，应要求规范订正，教师再次批改。这位老师说，进入初中阶段，数学知识的难度开始加深，会有一部分学生出现跟不上、不理解的情况，有的是因为知识点掌握不牢固，有的是因为理解和思考的方式出了问题。“通过面批作业，能够快速找出学生的薄弱项，是一次很好的问诊把脉机会。”
有初中英语老师说，新的作业指导意见对听、说、读、写提出了具体的要求，这也体现了培养学生全方位英语能力的导向。“自己在平时作业中不能只是单纯刷题，也会让同学们做一些电影配音、角色扮演等趣味作业，在真实语言环境中学好外语。”
在众多的讨论声中，有这样一种声音：老师除了管作业，还有日常的班级管理、家校沟通，还有各种日常事务，这份意见，对老师设计、布置、批改作业的要求其实还挺高的，一线老师有没有这么多时间？这个意见能不能落地？
来源：橙柿互动·都市快报 作者：记者 胡信昌 林佳琦 编辑：高婷婷
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