2010年代——

用“粗鲁”的方法

陪学生度过三年关键期

2010年，我接手了一个特殊的班级——一个全是男生的美发专业班级，在此之前的三个学期分别换了三位班主任，每一位都因为水土不服而中途告退。

这个班的孩子的确有些“疯魔”，学习、纪律似乎啥都不行，用理论说教的办法肯定是无法奏效的，于是我就拿出了和他们“软磨硬泡”的绝招，早上寝室叫早，中午教室聊天，晚间不定期查岗。起先，学生很反感的，觉得我要事情。可通过一段时间的相处，渐渐对我有了一定的信任。

班里有三个平时闹腾的孩子，其实美发技术还不错，但就是玩性重，不愿意扎扎实实地进行刻苦练习。这时候，我作为思政老师的专业特长就发挥出来了：我特地投其所好准了他们文化课的假，让他们专心参加赛前集训，并与他们约法三章，逐个引导。

后来这三个孩子都参加了省赛，且都获得了国赛的资格，又都在国赛上拿到了不同项目的银奖。虽然这三个孩子最终都没有选择美发作为自己的职业，但如今他们在各自的工作岗位上也都成了独当一面的骨干。

当然也有遗憾，同样是在这个班里，有一个学生从我手里退了学。当时是因为他违反了课堂纪律，我们有了争吵，正在气头上的他提了退学，“好！我马上给你办！”我火气也没压住，就给他办了退学手续。其实事后我是很后悔的：我已经到了这个年纪，怎么还会冲动？感觉很挫败。

这件事情一直到2018年才有了下文，这孩子主动来找我。他说自己在杭州一个大商场谋了一份工作，因为高中学历的缺失，需要我帮忙开一份肄业证明。他跟我讲述起自己这几年的经历，当初没有拿到毕业证，只能四处打短工，心里相当后悔。我静静听着，眼泪差点流下来。把他送走后，我立马去帮他走流程、开证明，后来又见过几次，也算是泯恩仇了。

我们职校的老师比普高老师更“社会气”，在对学生的管理上，采用的方法也不一样。我女儿就经常说我粗鲁，其实我以前说话也是文绉绉的，但有的时候你不粗鲁点，还真不一定能镇住学生。高中三年对于这批孩子来说很关键，我们要做的不仅是专业学习上的教导，还有做人做事上的引领，这些孩子其实也很懂事，他们喜欢用毛姐、郑妈、老王这种家人的称呼来喊我们，这反而对我们是一种安慰。

2020年代——

7点不到在教室里刷数学题

职校学生也“卷”起来了

进入教师生涯的第20个年头后，我明显感觉到，学生不一样了。现在的这批孩子，非常清楚自己喜欢什么，想要什么，而且选择专业时，很多人都奔着升学的目标去的。

孩子来读职校，家长会不会焦虑？说不焦虑是不可能的，但我接触下来后发现，很多家长在经过头一个月的焦虑期后，看到孩子不断向好发展，听到来自老师的表扬，家里多了欢笑声，再加上现在职校的升学通道非常畅通，孩子只要肯学照样可以读大学，家长的一颗心也就放了下来。

家长对于职校的印象慢慢改观，很大原因在于我们职业学校的办学质量在不断提高。以拱墅职高的美发与形象设计专业举例，我们2015级的学生鲁家琦一路参加省赛、国赛，现在已经是全国技术能手，这两年招生，很多人就是奔着鲁家琦来，坚定要学美容美发的。

这几年，杭州对于职业教育的发展，真是花了大力气。我们学校明年就要搬新校区了，而且增挂了杭州市创意艺术学校的校牌，新开设的专业也与杭州未来产业发展布局相适配，逐渐向现代服务、创意人才的培养方向转变。

在文化课的学习上，我们职校的学生也“卷”起来了，现在你随便选一天去我们高三教室看看，早上7点不到学生就已经在做数学了。个别抱着“混日子”心态来的学生，一开始可能还冒个刺，但最后只会没趣地发现，大家都在认真学习，职校里已经没有“小团体市场”了。作为老师我们当然乐见其“卷”，同时这也对我们老师的专业素质提出了更高的要求，我们的教学内容也在不断地进行调整。

做了这么多年教育，从一开始的机缘巧合到现在安心成为一名教书匠，现在我走到哪里，都能在各行各业碰到我曾经的学生，这感觉真的蛮好的，走路腰板又直了起来，有一种黎明在前的希冀。

今年过年，我之前的学生“霞姐”给我发了一条祝福微信，顺带跟我说：她和先生商量好了，准备让女儿选择职业学校，因为他们相信在职业学校里同样有好老师，同样可以把孩子培养成能够自食其力的劳动者。我觉得能够获得学生如此的信任，是当老师的最大幸福。

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