小学阶段到底该不该公布孩子的考试成绩？网友再次热烈讨论
杭州网 发布时间：2021-03-22 07:33
杭州一小学一张“无分”成绩报告单的评价故事
入选教育部典型案例被点名表扬
都市快报报道 上周，教育部召开新闻发布会，介绍《义务教育质量评价指南》有关情况。杭州市凤凰小学“一张‘无分’成绩报告单的评价故事”入选教育部典型案例，被点名表扬。
这件事情，早在2018年7月时，就曾备受杭州家长、老师的关注，都市快报“爱写作的狮子”在第一时间进行了报道，引发了极大的社会讨论。
报道回顾——
当时是杭城中小学生的返校日，也是学生们领取学业成绩单的日子。杭州市凤凰小学的校长缪华良却收到了一张12345热线投诉单，上面写着投诉原因——“我们五年级所有学生都不知情自己语数英分数，而全区其他五年级学生都知情，已和老师反映，告知是校方规定，我不认可，要求给予合理解释并答复”。
缪校长说，面对这样的投诉，他第一感觉是非常气愤，第二也是非常无奈。
“杭州市凤凰小学严格执行省厅及市局文件精神，告别分数，实行学业评价等级制错在何处？至于你说的那些可以让你知道分数的小学，我不加以评论。
“其二，从2017年开始，浙江省小学生综合评价改革试点工作启动，从促进学生学习、关注个体进步、减少横向比较的角度，进一步提出取消百分制，采用直接等级制评价，促进以生为本的学习，上城区是7个试点县（区）之一。”
记者了解到，期末学业学分实行等级制，在杭州已经推行了十多年之久，杭州学生的期末评价报告上基本上看不到分数。“从2017学年开始，学校推行更严格的做法，我要求学校各科老师不将分数轻易告诉学生以及家长，成为学校老师的一项纪律。同时对学校的期末评定进行了改革，将平时表现纳入期末评价当中”。
在试行过程中，学校也慢慢地将这些做法和要求告知学生家长，希望得到理解。
“大部分家长是赞同学校的做法的，也出现了非常可喜的案例。”缪校长举例，有一次的家长会上，一位家长说，两三年没有收到孩子关于分数的短信，衡量孩子能力的不是分数，更不应该是分数。
小学阶段到底要不要公布考试成绩？
网友的反应各不相同
上周六，“爱写作的狮子”微信公众号进行了跟踪报道，报道一出，再次引发了读者的热烈讨论，短短几个小时，后台就收到了上百条留言。
网友“皮皮猫”：孩子辛苦一学期获得的分数，为什么反倒见不得人了，不公布就可以当作不存在吗？孩子们小时候看不见分数、不知道自己定位，进入初中只会更加脆弱受不起打击。客观的分数总比主观评价更为公平公正。
网友“墨塵煙雨”：只有各种选拔不需要以分数为标准的时候，分数才会变得不重要。打个比方，90分的优和100分的优是有差距的。同样都是优，但在中考高考中，0.5分的差距就能拉开好多。虽然平时也需努力，期末的分数可以作为自己一个学期努力后的检验标准，查漏补缺。
网友“墨迹出口成衣”：只要有中考、高考存在，任何减负都是瞎扯淡。一味地谈减负，考完不公布成绩，不发试卷，就是对学生不负责任！
网友“沈慧彬”：分数确实不能代表一个孩子的一切，也不是唯一。但一方面分数是检测孩子一段时间学习的结果，查漏补缺。另一方面整个升学体系都看分数，单在小学期间隐瞒有什么意义呢？糊里糊涂毕了业，一上初中发现远远落在后面，打击得有多大！只要不去过度强调分数，而是在学生评价体系中含分数以及体美劳，不是更好吗？
来源：都市快报 作者：见习记者 林佳琦 编辑：高婷婷
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