全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎：好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者
杭州网 发布时间：2021-03-11 08:01
记者：怎么理解“优雅生活者”？
唐江澎：所有孩子都应该接受让他们优雅起来的教育。培养优雅的生活者，最好的办法是让孩子们接受最专业、最规范的艺术教育。我们用了很大的投入，让学校所有的孩子，都能享受最好的艺术教育，这是我们的一种责任。
第一，善于发现美。
第二，欣赏卓越。能够欣赏他人之美，有包容心。
第三，注重生活的品位和细节。这样才能把我们未来的工作与生活设计、创造得更加美好。
第四，能够给生活和他人带来美的感受。
记者：学生的“包袱”为什么越来越重？
唐江澎：现在说孩子太苦了，其实是个恶性循环。时间越长效率越低，效率越低成绩越差，成绩越差补习时间越长，越补越苦。过分依赖补课的孩子，有时候能取得一个阶段性考试成绩的提升，但是一到大考就抓瞎。
原因是通过补课只提升了对试题的精熟度，并没有提升理解力。现在高考强调的是在真实的情景下，运用知识解决具体问题的能力。很多学生遇到情景一变，题目就做不出来了。
我的基本观念就是充足睡眠8小时，充足运动1小时，合理地安排沟通、交流、艺术等活动时间。在这个前提下，有效率地提高学习成绩。
记者：党和国家提出来了教育的目标就是培养社会主义事业的建设者和接班人。这样一个宏伟的目标，到了老师和学生那里，怎么能够落实成一种具体化的形象，它究竟有什么样的内涵？
唐江澎：具备什么样的核心素养和关键品质，才能够成为社会主义事业的建设者和接班人？才能担当起民族复兴的大任？我总结为16个关键字：生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满。这16个字也是我们学校的“教育的哲学”和“教育的目标”。
3月9日，央视新闻采访：高考到底要不要唯分数论？高考分数应该在大学录取中占多少权重？综合素质评价录取应该怎么操作？
唐江澎：不要认为我们在制造价值秩序之间的对立，好像说要全面发展，那分数就不纯了，其实全面发展了，分数一定是挺好的。
现在社会上是太多的人在强调一种极端化的思维。不唯分（数）不是不要分（数），而是别把分数当作唯一标准。核心的核心、关键的关键是要抓住高考改革这个牛鼻子。没有高考评价根本改革，不可能把这些问题全部缓解。
一说到高考改革呢，马上又听到一种声音：不考怎么办呢？其实高考改革没说不考，它一定是要考的。所以我建议实行双考双筛制：第一次是资格线、水平线考试，把第一次高考考的门数多一点，题目简单一点，不要给孩子们太大的压力。第二次考试，我们再划定一个分数线，在这个分数线里边，学生有侧重地、有专业地来选择性考试。
来源：都市快报 作者：见习记者 韩晨柯 综合自人民日报、新华社、央视新闻等 编辑：高婷婷
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