采访中，五六名现在数学成绩还不错的同学都说如果，再从小学重新学一次奥数，还会再努力一些。细问原因，大致有这几条：

第一个理由，是数学成绩可以更好，顺带着为物理等其他学科打好基础。

一名拿过全国初中数学联赛二等奖、浙江省高中数学联赛一等奖的男生说，大家都在学奥数，因为对思维的启发、培养确实有好处，提升的不仅仅是数学能力，而是综合的学习能力，理科思维都是相通的，这为物理等学科的学习，提供坚实基础。

第二，是培养逻辑思维能力。

一名喜欢文科、将来想学法学的男生说，学奥数让逻辑思维发展起来，能和学文科发展的思维并用，让头脑立体起来。比如一个话题，能从正反两方面去思考，思维有了思辨性。

第三，注意力更专注、思维更敏捷。

一名三年级开始学奥数的男生说：“数学老师说过，数学学好了，其他科目不会差。听起来有些玄乎，但也有些道理。”做奥数，搞竞赛，经常是两个半小时“啃”4道大题，如果不够专注，可能两个半小时，一题都“啃”不出。

第四个是有趣。

一名逻辑思维很清晰的男生，回答问题语速很快。他说从小学开始自学奥数，妈妈经常带着他去书店找书，主要看两个关键字“奥赛”和“数学”，拿回家每天花1小时钻研。一道题有了新的解法，能让他开心半天，充满成就感。　　

随机采访9位老师 8个孩子都在上数学培训班

老师家的孩子，有没有参加奥数培训？昨天，快报记者随即采访了9位校长、老师。让人有点意外的是，其中8位老师的孩子都在外参加数学培训班，一位孩子今年刚一年级，目前还没有接触。

这其中，有一位老师的孩子，幼儿园大班暑假开始上数学课外培训班，一位老师的孩子从一年级暑假开始，两位老师的孩子从二年级暑假开始，两位老师的孩子从三年级开始，还有两位老师的孩子从四年级开始接触课外培训。

一位公办小学数学老师，孩子在杭外，下学期读初二。

“三年级开始参加课外的数学培训，四年级正式接触奥数。当时数学成绩还不错，基本上都在98分以上。参加课外培训，也是为了升学，很现实的问题。不过，我和儿子达成共识，奥数学归学，不为了竞赛去刷题，主要还是拓展思维。也是因为这个原因，最后奥赛得了三等奖。我也知道，如果真的要走竞赛，家长和孩子都要付出很多。

“三年级之前，没参加任何数学辅导班，没必要。低年级保护孩子对数学的兴趣很重要，奥数毕竟难度比较大，把握不好怕抹杀孩子的兴趣。其实，低年级拓展思维有很多方式，比如玩一些开发数学智力的小游戏、阅读数学方面的书籍等，这些思维经验对后续的学习都会有帮助。”

一位公办初中校长，孩子在某知名民办小学，下学期三年级。

“最近大家都在讨论奥数，奥数就像一把剑，关键在于怎么用，不会用的会伤了自己，会用的用途很大，方法很重要。所以也不能把奥数一棍子打死，但那些觉得参加越多越好的家长，肯定不对。

“今年暑假，女儿第一次上数学补习班，我也在教室后面听了几节课。一二年级课外没有上过数学课，成绩全校能排前几名。我把女儿送去参加数学培训班，不是因为虚荣，也不是因为大家都去要跟风。而是数学可以训练逻辑思维，考虑问题更全面更理性，探索的过程比知识重要很多。我教科学，也尝试在家教过，这件事交给专业的老师去做。

“个人觉得一二年级参加数学课外补习还稍微早了点，三年级是不是早，现在不敢说。”

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