参加测试的学生：和我们以前做过的试卷很不一样，不需要死记硬背，考查的是运用能力

外国专家给出肯定的同时，直言“中国学霸缺乏创新”

浙江学生的PISA（国际学生评估项目）测试成绩居全球第二。12月3日，65个国家（地区）同步公布由经济合作与发展组织（OECD）进行的PISA测评结果。

昨天，浙江省教育厅召开新闻发布会，公布了测试成绩，浙江学生的数学、阅读、科学素养成绩在参与测试的65个国家、地区中位居第二，仅次于上海的普通中学学生。

三项测试均全球第二

此次PISA测评，根据OECD对测试抽样的技术标准要求，浙江共随机抽取了50多所学校，每个学校约35人，参与测试的学生均为初三和高一的学生。

数学是主要测试领域，语文和科学作为次要领域。测试结果显示，浙江学生表现优异。浙江学生的这三项素养均是全球第二，其中数学素养623分，阅读素养570分、科学素养582分。

“这次比2009年的测试成绩更优异，尤其是阅读素养提高很快。”省教育考试院副院长冯成火介绍说，数学素养由599分提高到623分，阅读素养由525分别提高到570分，科学素养由567分提高到582分，分别提高4%、8.6%、2.6%。

150所中学将参加2015年测试

据了解，参加2009年测试的浙江15岁在校生来自59所学校，其中80%以上来自乡镇学校。杭州地区列入抽测的学校有：锦绣中学、杭州第十一中、源清中学、余杭区杭州二中树兰实验学校、塘栖中学、萧山第十一中学、浦阳镇初级中学、萧山益农镇夹灶初中等。

“与2009年相比，2012年学校测试点均不变，变的是学生。”冯成火介绍说，这些学校名单中找不到我们传统印象中一流名校，包括杭二中、学军中学、镇海中学等都没有被抽到。而2015年的PISA测试，浙江将有150所学校参与测试，中学覆盖面更广。

省教育考试院评价处副处长李金波说，浙江地区的试测工作由省教育考试院组织实施。目前，我省已确定参加2015年的PISA测试试点，2015年的重点测评领域为科学，并新增了财经素养和协作问题解决能力内容。2015年还将首次采用机考。

延伸阅读

PISA起到“软政府”作用

PISA测试不为选优拔尖，其测试的结果不对学校和学生公布，仅是为各参与国提供国际比较的视角，帮助其了解现有教育体系的优势和不足，从而提供有效的建议。由于其所提出的政策建议对各国政府很有影响力，起到了“软政府”的作用。

例如，在2000年PISA测试中，德国成绩位列平均线以下。“四分之一的德国15岁学生不能流畅阅读，德国高危学生的成绩更是全球最差。”

这一结果震动了德国，多次受阻的教改迈开大步。德国开始建立教育国家标准，加强幼儿园教育，加大对孩子特殊语言和不能流利讲德语家庭的培训投入，更多的投入用于教师培训，现代管理理论在学校推进。

外国专家：中国学霸缺乏创新

据《环球时报》，德国慕尼黑大学教育专家霍夫表示，中国学生在PISA测试中的优异成绩引发西方的大讨论，已经由很多专家认识到中国教育有不少突出的地方，比如中国家长对孩子学业的普遍重视，中国在教育上的投资以及中国学生的刻苦和扎实的基础知识。但中国教育也有一些弊端，比如缺乏创新。

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