鼓励孩子完全模仿原汁原味的英语发音
杭州网 发布时间：2012-12-14 06:30
问：和香港学生相比，内地学生学习英语的障碍和劣势有哪些？
答：语言环境吧。很多学生离开课堂就没有地方使用英语了，所以我们鼓励老师在课堂上设立一些情境，让学生有参与感，有机会使用英语。很多学校的英语教学也太偏向于理论，当学生在学习中屡屡受挫，他们不会有兴趣的。
问：香港小学生如何学习英语？可以给内地孩子学英语一些建议吗？
答：香港小学生课后也会有较多的机会接触英语。以前多是以生字及文法句式为主导，但近年香港的课程很着重听说读写四种能力的平衡发展。在初
小也很流行用phonics（直拼法：根据单词读音，直接拼出单词）为学生打好基础，让学生轻松掌握拼字、朗读的窍门。学好英语无非是多听多说多读多写，这就要靠老师为学生建立良好的语言环境，让学生有多一些使用英语的机会，提升他们学习英语的兴趣和动力。
杭州新世纪外国语学校：原汁原味的英语发音
你口语过关了吗？
每年，培生都会在使用朗文教材的学校召开教学研讨会。培生中国的工作人员说，每年都有上百所学校提交承办申请，经过层层选拔，第五届培生“新朗文小学英语”教学研讨会由杭州新世纪外国语学校承办。承办学校必须在当地是有相当影响力，在英语教学方面有独到见解的学校。
杭州新世纪外国语学校从2010年开始使用朗文教材，是浙江省第一所使用朗文教材的学校。在两天的研讨会中，学生在示范课上的表现让来自全国各地的老师很吃惊。一位来自台湾的老师说：“学生的发音太纯正了。”
杭州新世纪外国语学校校长滕梅芳说，学生的听说优势主要得益于拳不离手、曲不离口似的大剂量操练与仿真情境下的高频运用。
今天，你大声说英语了吗？
新世纪外国语学校是一所九年一贯全员寄宿制学校，除英语课堂之外，新世纪每天都会给孩子们提供说英语的机会。校园里的每个角落都有英语元素。英语墙、英语开放区、走廊英语角都给学生开口讲英语创设了条件。
英语开放区有多个房间，每个房间有不同的主题，有各种英语读本和玩具、有英文金曲K歌室、有主题西餐厅，学生在课余时间可以自己去英语开放区交流、玩乐。不过，有一点可是硬性规定，只要你进入英语开放区，就必须开口讲英语。走廊有英语角，学生可以利用下课十分钟的时间在英语角进行交流，起先有些学生不太愿意开口，在老师的鼓励下，参加的次数多了，也就敢于开口说英语了。
新世纪英语教研组长卢晓霞老师介绍，学校注重全境英语氛围的营造，让学生在真实的英语情境中学习、生活、交往。老师在课堂上尽量给学生提供真实的情境。小学生擅长形象思维，在英语课的教学中教师尽量使用一些直观的媒体，如实物、挂图、直观教具、表情动作、简笔画等，让学生对学习英语更加感兴趣。
老师在英语教学中，也充分利用网络平台。利用多媒体为学生创设各种情境，使用电子白板增强课堂的互动性，营造良好的学习氛围，给学生以更多的视听感受，让更多的学生参与到课堂中来。卢老师说，学生在学习语言时，会经历为期大约一年的“听”的过程（沉默期）。通过“听”，他可以积累记忆大量的语言材料，这在之后的学习中会慢慢释放出来。
来源：都市快报 作者：通讯员 杜娟 见习记者 姜晓蓉 编辑：郑海云
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