“‘职高，职高，吃吃搞搞!’家长们别担心，职高学生一样能演绎出一番人生大精彩”

炎炎夏日里，天不亮，窗外的知了就开始叫个不停。今年的中考和高考成绩几乎同时发榜，几家欢乐几家愁，虽然绝大多数家庭都有空调，不至于天热睡不着觉，但由于考试成绩不理想，睡不着觉的大有人在。别人家的孩子上了前三所重高，自己家的孩子上职高，只能用羡慕嫉妒的眼光眼红人家。根据我的生活工作经验，这些家长大可不必焦虑，条条道路通罗马，三百六十行，行行出状元，弄得不好，那些中考、高考状元，将来学成归来，可能还为你家孩子打工呢。

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二三十年前，我在西湖区的上泗中学当老师和校长，1999年夏天，西湖区教育局一纸调令把我从蒸蒸日上的上泗中学调到了刚合并一年的西湖职业高级中学做校长。西湖职高是在1998年由九溪职高和转塘中学合并成立的，从前的九溪职高,以烹饪、旅游和花卉等专业闻名于杭城。要知道，杭城培养厨师和宾馆餐饮服务人员的学校，当时也就是这么几所——杭州中策职高（杭州烹饪职高）、杭州旅游职高（杭八中）、杭州西湖职高（杭州九溪职高），还有就是杭州市劳动局技校。西子国宾馆、西湖国宾馆、望湖宾馆、华侨饭店、香格里拉等等杭州知名的饭店宾馆招工先决条件就是具有杭州常住户口，这四所学校学生还没有毕业就被他们瓜分完毕，学生不愁找不到工作，学校就能招到相对优秀的生源，那时，杭州的职业学校紧俏专业的分数线比普通高级中学还高一些。

时间到了1998年，随着高等教育大众化，高校开始扩招，普通高中教育也开始大大扩张，杭二中杭高本来都只招六个班学生，一下子扩到了十二班，甚至还开办了同样规模的分校。职业学校招到的学生分数层次大大下降，几乎同时，杭州的用工政策也已经放开，不再仅仅用本地户口的毕业生，职业教育的难题摆在了我们杭州职业教育人的面前。杭州市属的职业学校还按照专业进行分类，专业特色强，哪怕去读职高，家长优先选择的就是中策、旅游和电子等市属品牌职业学校，像西湖职高这样，地处远郊，交通不便，专业建设单薄的区属职高办学遇到了寒冬。

2，

我是在职业教育寒冬季节来到西湖职业高级中学，迎接挑战。

职业高级中学很像一所工厂，学生就是原材料，老师就像工人师傅。或者说，学生就像一块未经雕琢的璞玉，老师就是能工巧匠。要办学，首先是招生，利用各种社会关系，上门进行技能表演等宣传学校的办学水平，吸引学生报考我们学校，我们跑过余杭、建德、桐庐、富阳等许多初中学校，只为找到学生，让学校能生存下去，受到的冷脸只有自己知道。

最最重要的是让进来的学生，甚至可能还是“骗来”的学生，能学到一技之长，学到做人的道理，健康成长。上泗人开玩笑说西湖职高就是“吃吃搞搞”，这“吃吃搞搞”其中包含了许多含义，贬义居多。我们就要让这“吃吃搞搞”搞出名堂。

西湖职高以烹饪和旅游专业知名，烹饪就是“吃”；旅游，不就是就是杭州话里“搞”的意思么。我们培养的烹饪专业学生就是要烧出好菜，让顾客吃得好好的；旅游专业学生，用过硬的本事服务好游客，让他们“搞得”好好的，有宾至如归的感觉。

合并成立的西湖职高，用的是原来转塘中学的场地，由于杭州绕城公路穿校而过，学校失去了运动场和大礼堂，原来26亩的校园，只剩下了11亩，学校几乎是一穷二白，没有专业教师，也几乎没有合格学历的专业师资。在这样的背景下，我们提出的口号是“自信让我成功”，这句话既是对全校学生讲的，也是对全校老师讲的，更是对我自己讲的。用了两年时间，学校完成了征地二十四亩的任务，建设了新的运动场、体育馆，最重要的是有了新的教学大楼，增添了当时杭城职高最为先进的专业设备。

3，

最近，一个偶然的机会到铜鉴湖边的骆家岭土菜馆吃饭，隔壁饭桌上有人提到我的名字，饭店杨老板自豪地说：“袁长渭老师是我的校长，我是西湖职高的毕业生。”我也隔着桌子打趣地说：“你不可能是西湖职高毕业生，因为你不认识我。”杨老板急了：“我真的没有骗你，我的毕业证书上盖的就是袁校长的印。”

我掐指一算，笑着回答说：“我知道了，你是2000年的毕业生，袁校长来到西湖职高时，你已经是高三学生，去饭店里实习了。一年难得的开学和休业典礼，远远地，不认识校长也很正常。告诉你，我就是袁校长。”

杨老板红着脸，既惭愧又兴奋地说：“报告校长，我现在生意很好，自己家的房子装修了一下。请了厨师也是西湖职高的毕业生，饭店里有近十位厨师与帮工，生意好的双休日，营业额有一万六七千。”

同桌朋友开玩笑说，“杨老板，你要敬袁校长两杯酒，是西湖职高培养了你。”

4，

我一位朋友的孩子周涵林，八年前从城西某初中毕业直升杭州电子职高，三年学下来，在浙江省单考单招中脱颖而出，取得全省计算机专业第一名的好成绩，也就是说，他考了一个状元，被宁波工程学院本科录取。四年后，也就是去年，周涵林同学考上了浙江工业大学计算机专业研究生。要知道，这两年的研究生多么难考，千军万马过独木桥，一个职高直升生能考上浙工大研究生，你能想得到吗？周涵林同学说，还准备去考浙江大学的博士生，我想，他一定能圆梦，并且，将来在工作岗位上定会大有作为。

2018年浙江省正式启动中职与应用型本科一体化人才培养试点，中职学校与本科院校联手，也就是所谓的“3+4”模式，3年职高+4年本科。已经有好几所学校在试点，今后还会扩大招生面。

大凡读职高的都是在文化课考试上的失意者，家长和学校不能因为孩子一时的文化课不如意而丧失信心。高中三年是人生三观养成和文化课学习最重要时期，更是规矩意识形成的最重要时期。职高学生，文化课学习压力没有普高大，更有一技在身。只要我们付出，就能有回报。

正如2006年6月8日，我代表全省602所职业学校校长，和省教育厅分管职业教育的领导一起，接受浙江在线“孩子读职高，是否有前途”的访谈时说的，“成长道路千万条，三百六十行,行行出状元。条条道路通罗马，社会坚信，家长笃信，学生自信，学校力行，职高学生照样能健康成长为有用之才，甚至栋梁之材。”

“职高，职高，吃吃搞搞!”家长们别担心，职高学生一样能演绎出一番人生大精彩。