浙江省两会人大代表和政协委员围绕教育 积极建言献策
杭州网 发布时间：2019-01-30 07:32
增加公办教师待遇 增强家长对公办学校教学质量的信心 促进公办初中和民办初中均衡发展
省政协委员、浙江大学城市学院创意与艺术设计学院副院长杨程
一边是倾全家之力买了一套学区房，一边是孩子考上了民办初中，你作何选择？多数家庭会毫不犹豫地让孩子读民办初中，因为买学区房，或许只是一个备选。
为什么家长们普遍会选择把孩子往民办学校送？因为家长们明白，要想孩子考上名牌大学，必须考上好高中，要想考上好高中，必须考上好初中。
而事实上，公办初中和民办初中相比，办学水平差距大，导致二者在高中录取率，特别是重点高中录取率上差距比较大。
家长没办法，为了孩子读好学校，只能选择尽可能提前培养孩子，于是小升初时，就千方百计地往民办初中挤，导致孩子原本在高中阶段才会有的压力，逐渐前移到幼小阶段。
对于学生压力前移现象，省政协委员、浙江大学城市学院创意与艺术设计学院副院长杨程深有体会，也深感焦虑。他说，现在公办小学1-2年级不允许布置家庭作业，下午放学也较早，很多教学辅导任务从学校转移给了家庭。家长们又不想孩子输在起跑线上，为了考上民办初中，只能私下“加练”，报各种兴趣班，他身边朋友的孩子，一个学期安排三四个兴趣班是普遍现象，多的甚至八九个。最后孩子们的压力不但没有减少，反而更大了。
“政府工作报告中提出，要深化教育教学改革，加强教师队伍建设，我认为重点就是要促进公办初中和民办初中均衡发展。”杨程说公办初中和民办初中之所以发展不均衡，主要是因为师资力量不平衡，待遇差别大，大量优秀教师从公办初中流向民办初中。此外在教学理念、方式方法、管理体制方面，公办初中不如民办初中高效灵活。
杨程建议，首先要增加公办教师的待遇，提升他们教学积极性。同时出台相关措施，促进公办初中和民办初中师资的整体均衡性。其次要增强家长们对公办学校教学质量的信心，让家长们愿意把孩子送到公办学校。
允许公办学校在一定程度上增加授课时间和必要的辅导时间，避免家长怕孩子在学校“吃不饱”，引起心理上的焦虑，纷纷到校外“开小灶”补习。同时，公办学校要在管理体制机制进行改革，尽量减少各类会议、考评、示范课等，让教师安心研究教学，学生安心学习。
打造直播平台 用信息化让偏远地区共享优质教师资源
省人大代表、舟山职业技术学校校长、党委书记杨永明
“虽然各级政府和教育行政部门很重视教育均衡发展，但城乡教育质量的差距却在拉大。”
这几年，杨永明做过一项调查，发现，随着城市化推进，海岛、山区等偏远地区与城市的教育均衡问题呈现出越来越不均衡的趋势。他分析，造成越发不均衡的原因主要是，大量优质人口落户城市，以及越来越多优质教师资源向城市涌入，“偏远地区留不住人”。
他建议，利用成熟的网络直播，结合教育机制创新，试点推行山区、小岛等偏远地区的直播课程，实现教育的公平和优质教育的共享。等条件成熟后，进行全省范围内推广，创造出破解海岛山区教育均衡难题的“浙江模式”。
“随着5G到来，基础信息建设成本降低，直播技术已经成熟。”杨永明建议，可以制订适合浙江的试点办法，确定较广泛的试点直播学校、接受学校、师资，明确考核办法和奖励办法，来打造直播平台，联通发达地区与海岛、山区等偏远地区。
直播平台搭建完善后，组织省内名师、特级教师团队，结合海岛山区等地区的教育教学实际，制订课程体系，打造由名师、特级教师为主播的精品课、优质课。同时，由名师、特级教师团队对偏远地区的师资进行培训。
“基础信息建设、直播平台搭建以及名师团队组建，都需要一定的经费支持。” 杨永明说，建议列出专项经费支持教育均衡试点工作，加大对直播所需的设备、网络的投入力度，同时在政策和资金上激励试点学校及相关的教师。
来源：都市快报 作者：记者 殷军领 王青 编辑：高婷婷
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