校外培训、托管机构多如牛毛,但良莠不齐,代表委员发问
下午三点半,学校放学,傍晚六点半,单位下班。中间这三小时,孩子谁来管?这是大多数家长都会遇到的难题。
当然,很多人看到了家长这方面的需求,一些培训机构应运而生,可是这些机构良莠不齐,这些机构谁来监管?
在省人大代表分组审议中,在省政协委员小组讨论中,不少来自教育界的代表委员都提到了上述问题。
省人大代表、富阳市富春第七小学副校长 周炜
现象:课后托管机构,安全隐患不少
建议:社区、图书馆和区青少年活动中心,能不能发挥作用
“现在校门口的公告栏和围墙上,有各种培训机构和课后托管机构的小广告,放学后直接去这些地方做作业的孩子越来越多。”省人大代表、富阳市富春第七小学副校长周炜表达了自己的担忧,“个别托管班的老师用自己的小车来接孩子,有时五六个学生都挤在一辆车上,存在着不小的安全隐患。”
学校放学早,家长下班晚。对双职工家长来说,中间这段时间孩子谁来带、去哪儿,确实是个难题。所以,周炜很理解家长对校外教育培训机构的需求,但她认为,这些培训机构鱼龙混杂,并不是最好的选择。
“有些小型托管机构设施简陋、管理松懈,随便租个民房就办起来,有没有资质先不去说,万一有个火情,这么多孩子可怎么办?”周炜说,还有一部分孩子连晚餐都在托管机构里解决,身体健康和食品安全也是隐患之一。
今年两会,周炜带来的建议就是加强对这类机构的监管。除了要求有关部门加大对无证办学机构的打击力度、提高行业准入门槛之外,她还建议发挥好公共文化资源的作用。
“比如图书馆、文化馆、体育场馆、区青少年活动中心、社区,可以挖掘这些地方在校外培训、托管方面的功能。”周炜说,这些场馆或机构都是公益性质,比较正规,还可以根据不同场馆的特点,拓展校外教育的内容和形式。
省政协委员、遂昌县北界镇中心小学校长 华宗宏
现象:个别托管班培训班,直接帮孩子写作业
建议:由政府出面组织,请优秀老师来办
“老师不能办课外补习班、辅导班,这是政策的红线。”浙江省政协委员、遂昌县北界镇中心小学校长华宗宏说,但在这样的规定下,同学们的课余时间仍然被大量补习、辅导课程塞满。
“孩子对培训的需求,或者说家长认为孩子们对培训的需求还是在的,不会减少。正规老师不能去辅导,一些不正规的就来了。”华宗宏说,“那些培训班,几乎都是大学刚毕业的学生来教的。”
在华宗宏看来,这些大孩子们并不都从师范专业毕业,虽然小学、中学的课程辅导起来没问题,但教育理念有时是有问题的。