为什么要开武术课？

大冬天，体育课怎么上，困扰了体育老师多年。不少学校别出心裁，开设有氧健身操、瑜伽操、拉伸操，以及体育游戏等，大冬天教学生学武术的真的不多。

“武术，很枯燥，每招都是固定动作，还要讲究规范。”胡老师说，上课之前，他就一直犯愁。这次要教六年级学生上课，更加头大。

六年级学生意识独立，不像低年级学生愿意一板一眼地学。那么，如何才能让他们对武术感兴趣、愿意学呢？一天中午，胡老师在与隔壁办公室的心理老师周佶闲聊中，想出了一个点子。

周佶正在泡着热气腾腾的茶，听到胡老师的困惑，联想到学校三年多一直在探索的教学策略“先习后教”。让学生自己先去尝试，再经老师点拨，学得更快更好。

周老师打了个比方，传统的教学犹如坐大巴车，坐在车上看风景，从起点到终点，大家的路径都一样。先习后教呢，让学生去探险，同样的行程，学生可以选择自己喜欢的交通方式，走的路径不同，看的风景不同，最后也能到达终点。老师在这个过程中，不是充当导游，而是学生出现问题时，及时帮助和解答。

实现先习后教，要让过程变得好玩，让学习成为一件像探险一样有趣的事情。“武术和什么可以关联，更接地气，激发孩子们的兴趣，我们就想啊，六年级有的男孩子喜欢看武侠小说，而且喜欢竞争，喜欢有对手。”和周老师一拍即合，胡老师策划出了这一套“武林秘籍”。

下发“秘籍”之前，胡老师和学生聊自己小时候和功夫相关的种种糗事，在浅水滩练凌波微步险些摔倒，全场哄堂大笑。“学武术的最终目的是，为了防身，而不是欺负人。”胡老师说，过段时间的体育期末考，打算考一考这套武术。主要看动作是不是整齐、规范，也是为了让大家知道，学了就要认真学，认真学了就会有收获。

当年护卫学生的周老师

开武术社团了

我向胡老师打听周广全老师的消息。

周老师2008年保护学生那件事，胡老师也听说过。2008年3月，一群常年在省儿童医院倒卖专家号的黄牛，群殴冲进长寿桥小学，9个老师紧急护卫125个孩子。周老师一直在长寿桥小学，现在成了学校的体育教研组组长，所带的田径社团，是学校的主打招牌。年轻老师们在教学中，碰到一些问题，经常要请教他，拳掌勾怎么规范，冲拳怎么冲等等。

周老师裹着厚厚的羽绒服，给我摆了几个经典动作。提起过往，说事情过去十年了，他很少提起。“有学生问，你是武术冠军，有没有遇到过坏人啊，这个时候，我会讲讲。” 每次他会跟学生强调，学武术目的是防身健体，树立正确观念。当时，他在带田径社团，身为武术运动员，内心抱有遗憾，一直希望能组建一个武术社团。

3年前，他如愿以偿，身兼多职，开出武术社团，招了30个学生，自创一套武术操，从一年级开始推广。今年8月，社团的学生去香港参加了一场武术比赛，夺得冠军。

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