主持人 涂建敏(图左）

嘉 宾

葛宝根(图中） 求是教育集团 副总校长

周旭霞(图右） 杭州市社科院 教授

务实就是讲究实际、实事求是。王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。”（即卓越的人不追求虚有其表，有修养有名望的人致力于实际）。王守仁的《传习录》说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。”这些思想，就是中国文化注重现实、崇尚实干精神的体现。务实排斥虚妄，拒绝空想，务实是践行社会主义核心价值观的重要途径。

早于2012年11月29日，在参观复兴之路的过程中，习近平总书记指出，“空谈误国，实干兴邦，只有把党的建设搞好了，才能真正实现中华民族的伟大复兴。”近年来，随着党的群众路线教育活动实施、社会主义核心价值观的倡导和践行，引导人们辩证、全面、客观地认识社会道德的“全貌”，教育人们坚守底线、真抓实干，一步一个脚印地做好工作。整个社会展现出求真务实的新兴气象。

当前，杭州市正处于转型升级、爬坡迈坎的关键时期。进一步凝聚力量，打赢保位争位、争先进位之战，努力实现杭州在高起点上新发展，要求我们做到踏石留印，抓铁有痕，以更加求真务实的态度，勤勤恳恳，真抓实干，朝向中国梦而努力，共同建设美丽杭州。

今天，我们栏目组一行走入求是（和家园）小学，与嘉宾对话，听听他们的实践与体会。

葛宝根：教育工作必须是务实、扎实、坚实的。讲究实际、实事求是地开展教育工作，是践行社会主义核心价值观的前提

涂建敏：作为一名教育工作者，从教书育人出发，您个人对于“务实”有着怎样的理解？

葛宝根：学校教育的目的，是培养身心健康、人格健全、诚实守信的能适应未来社会发展和能与自然、社会和谐相处的人，因此教育工作必须是务实、扎实、坚实的。讲究实际、实事求是地开展教育工作，是践行社会主义核心价值观的前提。

求是教育集团创办于1957年，是浙江大学的附属小学。“求是”精神的内涵就是崇尚科学，勇于改革，追求真理，求真务实。我们认为，凡事“适合”是最好的，“追寻适合孩子健康成长的教育”是我们求是教育的理想。此外，学校多年前就提出“把学校办成少年儿童健康成长的乐园”，围绕这个目标，我们不断总结提炼，形成了“以育人为核心、把健康放首位、以活动促发展、以质量塑品牌、以开放凝合力、以交流拓视野”的求是教育特色。

涂建敏：基于这样的设想，学校又是怎样以务实来推动教育实践的呢？

葛宝根：这些年来，我们力图让每一个老师的心中，始终装着这样几个数据：学生喜欢上学率必须达到98%以上；家长总满意率必须大于99%；90％以上的学生满意学科教师……这些数据，是求是教师努力付出的结果。去年，集团在全校教师范围内开展求是教师精神关键词征集活动，老师们写得最多的5个关键词是：敬业、奉献、团结、踏实、负责。

我们觉得，重视学生“喜欢上学率”的背后，其实是学校“轻负高质”的教学追求。例如，学校每学期扎实开展“轻负高质同伴观察”活动。各校语数教研组结合前几学期轻负高质优秀教师的评选情况，分别选定一位教师作为观察对象。通过教师自我经验小结、教研组同伴观察等方式，总结推广教师在教案设计、课堂教学、作业批改、学生辅导、家校沟通方面的有效做法，交流分享轻负高质优秀经验。

此外，教师是学校发展中最为关键的要素，只有切实提升教师的影响力，才能最大限度地促进学生发展。比如，我们在评优、培训等方面，始终向一线优秀教师倾斜。在集团内，收入最高的不是校长，而是我们的骨干老师。这样的机制使我们的老师快速成长，一大批年轻老师脱颖而出。

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