李哲成总结了几点老爸的辅导模式：“老爸做奥数题还挺厉害的。他会先把题目看一遍，把难题怪题划掉，然后让我自己做题。遇到不会的题目，第一次问他，他都不会教我，让我自己再研究几天。

“老爸说，多做一些题目后，有些题慢慢地自己就能解了，会有一种成就感。难度太大的题目，做不出来也就算了，不用钻牛角尖。四年级以后，学奥数，我一般都跟老爸一起探讨。”

两本奥数宝典

李哲成说：“去年暑假，我和爸妈去新华书店把初中三年六本数学课本都买回来了，开始自学初中数学课本。进度还可以，一个暑假下来，初一的内容都自学得差不多了，寒假前把初二的课本也看完了。我就想报初一组的比赛，试试看。”

为什么学奥数，李哲成妈妈解释：“我们家学数学的氛围还挺轻松的，不会去逼孩子。儿子自己很喜欢数学，愿意去钻，这也是我们支持他学奥数的原因。如果只是为了升学被动去学，就没什么意思了。”

李哲成两本奥数宝典，一本是《奥数教程》，还有一本就是希望杯的训练试题。

孩子学好奥数

家长也要经得起打击

小学生学奥数，这几年一直热度不减，有些孩子轮番上培训班，但是效果一般。

李哲成妈妈说：“孩子要学好奥数，家长要有充分心理准备，一定要和孩子一起用心。孩子刚开始学奥数，大多数都是囫囵吞枣，学过后忘记很正常。刚开始家长自己教很重要，可以很清楚地了解孩子的思维发展过程。二三年级的奥数，花一些工夫去研究，大部分家长还是可以做到的。

“儿子在二年级下学期，我花了一整个学期给他讲了五个主题的奥数启蒙主题，比如植树问题、和倍问题、和差问题、鸡兔同笼、列方程式解应用题等，之前我也没研究过奥数题目，去网上查了一些资料，找例题给他讲了。

“选择的标准是计算不能太难，以应用题为主，培养文字解读能力。起步很艰难，有时候怎么讲他也不懂，好不容易记住了，过几天又忘，进度很慢，有时候一周只能讲两三道题目我也很受打击。一整个学期，我反复跟他讲这五个主题，才有一点效果。我觉得，不管怎么样，只要坚持，孩子对数学的理解力肯定高了一个层次。”