“13根铁索，少一根都不行。”杭州市北塘河小学二年级学生傅苏，盯着平板上的动画，小手在屏幕上点来点去。画面里是他和家长协力，用AI生成的红军“飞夺泸定桥”动画，可他看了直摇头：“桥画错了，泸定桥有13根铁索。”提示词修改后不久，一部一分半的卡通短片出炉。
20余年来，杭州高新区（滨江）聚焦动漫、游戏等数字内容及上下游相关产业，推动“文化+科技”融合发展。随着AI漫剧成为新风口，该区还发布了“AI漫剧影视剧创新生态”共建计划。通过在试点学校设立动漫思政工作坊，鼓励学校结合自身优势持续探索，像北塘河小学这样，一道道打破边界、多彩纷呈的“动漫+思政”解法，不断被实践。
近日，记者走访多所学校，看思政教育如何借助动漫，走进“Z世代”孩子的心里。
一部自创动漫 让孩子从“观众”变成“主角”
傅苏同学的动画如何诞生？今年是中国工农红军长征胜利90周年，国庆期间，北塘河小学给学生们布置了一份项目化作业，学生先学红色故事，再把故事画成画。学校邀请浙江机电职业技术大学创意设计学院的老师，进校给孩子上AI通识课，教孩子们怎么根据画写动画分镜脚本、定动画风格、写AI提示词……
“经过观察，孩子们对这些红色故事的共鸣，明显加深了，不少孩子把自己作为角色，放到了动漫里。我们在展播短剧时，甚至有孩子激动地流泪。”学校负责人表示，“孩子自己查过、画过、讲过，也能看出AI哪里好、哪里不对，提升他们的媒介素养。”
目前，高新区（滨江）设立了5个动漫思政工作坊，同样是动漫思政，不同学段的打开方式并不一样。
小学重在兴趣启蒙，孩子在画一画、讲一讲中先触摸历史，而对中学生来说，思政教育走向思辨，动漫开始承载法治等更有分量的主题，不少学校把课堂拉进博物馆、高校、企业……让学生在真实场景里完成从感知到表达的全过程。
在浙江省杭州高新实验学校，每天中午、课前的碎片时间，都会播放一部普法动漫。这部动漫分小学篇和中学篇，中学篇脚本由杭州高新实验学校、浙江商业职业技术学院两校的老师共同打磨，再由中南卡通制作成片。漫剧一共10集，每集4分钟，从网络安全到反诈，脚本里的事大多取自学生的真实经历。
“小学篇和中学篇主角都是个叫‘朵朵’的孩子，她陪着孩子一起长大。”高新实验相关负责人解释，“小学时她是辨别对错的小朋友，到了初中，她遇到的问题也更复杂，更贴合初中生的处境。”目前，这部“动漫+法治”的普法素材，正在全区铺开。
在杭二中白马湖学校，动漫思政的场景更丰富。学校把始业教育搬进浙江省交通职业技术学院，大学讲师运用动漫课件给孩子们讲航空航海知识，学生轮流进飞机模拟舱体验，做飞机逃生演练。
学校还和中国动漫博物馆签约共建，博物馆的珍贵展品时常进校展出，馆方联合企业在学校建起“漫阅空间”，上架一批国漫图书，学生会组成红领巾志愿服务队，双休日到博物馆当讲解员。背靠杭二中，学校还建立起了从小学到初中的动漫梯队，学定格动画、cosplay等，讲师都来自中国动漫博物馆。
今年4月，全省首堂“滨兵”数字人思政课在杭二中白马湖学校开讲。大屏幕上，以省模范退役军人、抗战老兵陈吉利为原型的数字人，用AI建模和语音合成讲自己从军报国的故事。目前，这堂课面向20所学校推广。
从“签约挂牌”到“一起做事” “命题作文”背后的滨江功夫
“思政教育大中小一体化，容易变成以签约代替协同、以参观代替实践，活动不少，但没有自己的特色。”高新区（滨江）教育局相关负责人坦言，全区立足“动漫之都”的区域发展定位和数字科创优势，出了一道“动漫+思政”的“命题作文”，各校在统一框架下探索，再由区级工作坊把成熟做法沉淀下来。
2025年9月，杭州市大中小学思政教育一体化建设推进会发布“六大矩阵”实施方案，推动“新思享·杭WE来”市域品牌迭代升级，探索“一地一品”“一校一品”，滨江的“动漫+思政”，作为区县案例登台分享。
如何遵循成长规律设计课程、培养教师，进而让孩子做到知行合一？在“新思享·杭WE来”的引领下，高新区（滨江）的这道“命题作文”正被谱写得有声有色。《我自豪我是中国人》《传承北塘河精神，争做新时代好少年》等一批精品动漫思政课程，“动漫传薪火・思政润童心”精品短漫剧，“滨兵”数字人等“产品”，都从各校实践里攒出来，再反哺给更多学校使用。
命题能成文，高校唱了主角。走访中，几乎每所学校都有对口的高校：浙江机电职业技术大学、浙江商业职业技术学院、浙江交通职业技术学院、浙江警察学院、浙江中医药大学等。
一所高校背后，是一整片专业群、实训场馆和合作企业，能牵动的资源比单一学校广得多。高校负责技术和课程标准，把同一套内容按学段分层改造，学校专心做育人设计。
同时，企业骨干进校园、教师进企业，高校专家、教研员、企业导师和一线教师组成跨学科教研共同体，一起备课磨课。杭州高新实验学校相关负责人直言，一批既懂思政教育，又懂动漫业务的“双师”被培养出来，“我们的很多想法有了付诸实践底气。”
老师的想法也在变。过去动漫是老师准备好的“教具”，学生只管看，AI极大降低了动画制作的门槛，学生从看动漫的人变成了做动漫的人，查资料、画画、讲述、修改，“整个过程走下来，大道理也就能入脑入心。”北塘河小学相关负责人表示。
知行合一不仅影响了老师，在杭州高新实验学校，有学生提了一份“数字反哺”模拟政协提案，催生了学校和社区联动的“忘年心伙伴”项目，启动仪式上，孩子们登台与老人结对，满脸喜悦。
思政的大道理如何历久弥新？技术会更新，但只要孩子愿意主动走近、亲手参与，那些关于家国的道理就不会过时。在“新思享·杭WE来”的引领下，高新区（滨江）这样的课堂还将在更多学校生长。
