从新技术到新方式

把科学带到更多孩子身边

最后登场的是杭州市保俶塔实验学校信息组林滢老师带来的3D打印分享，她展示了多种材料和技术如何快速地将创意变为实物。比如，一个简单的粉笔夹，仅需45分钟即可完成打印，这不仅保护了老师的手部皮肤，还展示了3D打印技术在日常生活中的应用潜力。

随着演示视频的播放，屏幕上出现了3D打印机工作的全过程——从数字设计文件加载、材料选择到最后成品诞生，每一个步骤都被清晰地呈现在孩子们眼前。

“为什么有时候3D打印会失败呢？”分享过程中，林滢提出了一个问题。孩子们纷纷举手发言，提出自己的猜想：“机器没对准”“温度不对”“材料没喷出来”，还有人说：“是不是因为设计图纸有问题？”现场气氛活跃，孩子们都在积极思考并分享自己的见解。

面对孩子们五花八门的答案，林滢笑着点点头，“大家说得都很棒！实际上，3D打印过程中确实可能出现各种各样的问题，比如打印头堵塞、支撑结构不足等。但最重要的是我们要学会从失败中总结经验，不断改进和完善。”

“看到这些作品，你们有没有什么想法或者创意想要实现呢？”林滢问。一位小女孩勇敢地站起来回答：“我想为爷爷奶奶设计一副可以自动调节高度的拐杖。”另一位男孩则表示想制作一款环保型垃圾桶。“这些都是非常棒的想法！”林滢鼓励道，“只要你们敢于想象，并且愿意动手去尝试，就没有做不到的事情。”

对于这些乡村学生而言，这样的活动不仅是难得的学习机会，更是开启他们科学梦想的一把钥匙。互动环节，孩子们也提出了自己的好奇，有孩子问，“如果进入黑洞，能不能穿越？”崔玉竹笑着回应：“这是一个非常有趣的问题！虽然我们现在还不能确切回答是否可以穿越，但科学家们正在不断探索这个神秘领域。”

当被问到对哪一部分最感兴趣时，四年级的余佳琦同学表示：“最让我感到印象深刻的是崔玉竹老师讲的黑洞，我想弄清楚黑洞到底有多大。”六年级的毛慧杰则对3D打印的速度和可能性感到惊讶：“打印不用颜色的产品只需要1个小时即可完成，而有颜色却需要22个小时。”

大溪边乡中心小学吴志强老师站在一旁，静静地看着孩子们积极参与、热烈讨论的情景，心中满是感慨。“这次活动带给孩子们的不仅仅是科学知识上的冲击，更重要的是点燃了他们心中探索未知的热情。”他说，“这种机会就像一颗充满力量的种子，种在孩子们的心中，指引着他们未来的道路。”

吴老师进一步解释道：“我们这些学生大多来自农村偏远山区，平时接触前沿科学的机会非常有限。今天能够亲眼见到这么多精彩的实验，亲耳听到科学家们的讲解，这对他们来说是一种前所未有的体验。”

“科学有观”这一年：

点亮梦想的璀璨航程

在过去的一年里，浙江省科技馆“科学有观”系列活动犹如一艘探索未知的航船，持续发力，不断驶向更广阔的科学海洋。围绕“新质生产力”的科普专项行动，一系列精心策划的活动如同璀璨星辰，照亮了青少年们追求科学梦想的道路。

这里有科学大咖助力，浙大科创中心杨德仁院士带来的“循新启航·向质而行”，不仅展示了新材料领域的最新突破，还传递了科学家们勇于创新、不懈探索的精神风貌；自然资源部第二海洋研究所方银霞所长带着孩子们领略了南极冰川下的神秘世界，了解极地生态系统的美丽，也懂得了要更加珍惜地球资源。国科大基础物理与数学科学学院执行院长耿朝强教授的“科学之美·对话宇宙”，让孩子们聆听来自宇宙深处的声音，探寻人类文明与自然规律之间的深刻联系。

这里还带着孩子们深度拓展，走进高新企业和科研机构，在阿里云举办的“新质少年·AI之旅”，孩子们深入人工智能的世界，感受智能科技给未来生活带来的无限可能；在清华长三角研究院，孩子们看到了清洁能源的美好蓝图，氢燃料电池车、智能家居系统等展示项目，直观感受到新能源如何改变我们的生活方式。

年底的这场“科学有观·星光计划”不仅仅是一次简单的公益活动，它承载着社会各界对乡村教育的关注和支持，是缩小城乡教育资源差距的重要一步。正如开化县科协和大溪边乡政府所期望的那样，这样的活动可以成为农村孩子认知世界的一扇窗，激发他们对未来知识的探索欲望，帮助他们在未来的生活中更加自信地迎接挑战。

我们相信，在更多这样有意义的活动中，每一位孩子都能找到属于自己的那片星空，向着更加光明灿烂的未来进发。

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