我的孩子是中等生 面临中考有哪些选择？是不是可以去职校？
杭州网 发布时间：2024-04-22 08:07
从“顶配”的教育学区 到接受自己的孩子是个“普娃”
我意识到：有些东西比成绩更长远、更重要
在很多人眼中，高二女生晓月（化名）的教育配置在同龄人当中属于“顶配”：小学毕业于杭州头部的民办学校，对口升入的初中也是区内数一数二的名校。
从小学到初中，晓月的周围从来不缺优秀的同伴，只不过她的成绩一直处于中游水平，是个标准的“中等生”。中考时由于发挥失利，按照录取流程，晓月被填在第八志愿的一所公办普通高中录取。
回望最初的家庭教育规划和孩子一路走来的成长路径，晓月妈妈坦言，这几年曾被身边家长们的教育焦虑所裹挟，也不断地调整心理预期，学着去理解和尊重孩子的成长规律。
如今，晓月在这所公办普高就读一年多了，晓月妈妈欣喜地发现，孩子脸上的笑容多了，曾经班里的“小透明”，现在竟然承担起了班长的重任。前不久，晓月评上了校级荣誉，还拿到了奖学金，骄傲地说：“妈妈，我请你吃饭，随便点！”
在接受采访的一个多小时里，晓月妈妈频频提到一句话——“我家孩子就是普娃”。她说，只有接受自己的平凡，对孩子建立正确的认知，才能坦然面对来自方方面面的焦虑和考验。
以下是晓月妈妈的自述——
被当时知名的民办小学录取 我在孩子三四年级时感受到了差距
孩子爸爸是医生，我是做财务工作的，我们的职业都需要不断学习、考证，也自认为是学习型的家长。我们就这一个女儿，刚出生时，难免期许很高。
幼儿园时期，几乎每个双休日我都带着女儿奔波在去各类兴趣班的路上，钢琴、拉丁舞、儿童画、英语……夸张点说，琴棋书画都安排上了，空余时间基本都排满。
幼升小阶段，我们选择了杭州头部的一所民办小学，当年想要读这所学校可是相当不容易，孩子、家长都需要面试，学费也不低，但我们愿意为女儿的教育投入。
说实话，能进入这所学校读书的孩子，家庭情况都不会差，我们家是当中非常普通的家庭。进入小学后，一二年级还没有太大的区别，到了三四年级，我们开始感受到了差距。
班上有的家长，会花整整六年时间布局，培养孩子的体育、艺术、科技等特长，花时间和精力参加各种比赛。他们及时捕捉各类教育信息和政策的变化，精准规划着孩子未来的升学道路。当时我们的妈妈群里经常说这样一句话——所有牛娃都是家长规划出来的。
在这样的氛围中，我也不可避免地“卷”了起来。哪个辅导班好，哪个老师不错……我在家长群里搜寻着各种自认为有价值的信息，跟着班上的妈妈们组班上课。
这样的状态持续到四年级，我发现原本活泼开朗的女儿，变得阴郁低沉。而尽管已经如此辛苦，成绩却一直在班里中下水平，这让女儿更感挫败，陷入了自我怀疑之中。
孩子爸爸也跟我多次交流，他认为女儿的成长应该顺其自然。尽管在我的想法中，女儿没有进步是因为还不够努力，但看着孩子的状态越来越差，我也尝试着将绑住女儿的这根紧绷的皮筋慢慢松下来。
一段时间后我发现，没有了这些辅导班，孩子的成绩依然保持在中下水平，既没有上升也没有下滑。也正是从这时候起，我开始接受“我家孩子是个普娃”的现实。
女儿的成绩从初二起有了稳步提升 初三时她选择放弃分配生名额
小升初阶段，身边的家长做出了不同的教育选择——有的进入国际化学校，跳过中考，准备去国外读高中；有的继续“卷”民办学校，花大力气升入当年热门的民办初中。我们小学所对口的公办初中，在区内口碑也很不错，我们便没有过多折腾，选择了直升。
刚进入初中的摸底考试，全年级500多人，女儿排在300多名，一如既往的中等偏下水平。跟小学相比，初中阶段的学习节奏明显加快了，有时晚上11点多，我一觉醒来，女儿房里的灯还亮着。
转变发生在初二阶段，当时正逢疫情，长时间的网课，让学生之间的差距一下子就拉开了。
女儿学习还比较自觉，非常认真地听了每一堂网课，扎扎实实完成每一份作业，逐渐形成了自己的学习节奏。小学时总是我买来教辅硬塞给她，到了初中反而她会主动找我，说要买某本教辅，这样的转变让我暗暗欣喜。有时回过头想，如果小学时我不把那根皮筋松下来，可能孩子就会彻底躺平，失去对学习的兴趣。
网课结束回校后的第一次测试，女儿进步明显，这也给她注入了强大的动力。有时候自信心的建立可能就在一刹那，初二到初三，孩子的成绩每年都在往上走，最好的一次考到过全校100多名。
很快时间来到了初三，女儿一模、二模考得都挺不错，接近重高分数线，但由于初一阶段排名靠后，综合下来分配生的选校位次并不是很理想。我们妈妈群里讨论过，这个成绩段的孩子，还是走分配生更稳妥。
但轮到女儿时，心仪的学校已经没有名额了，可选的是另一所重高分校。在女儿看来，以自己模拟考的分数，可以通过中考考到更好的学校，所以自信满满地选择放弃。这是女儿自己的抉择，我充分尊重，但上台签字的时候，我的手还是忍不住抖了一下。
来源：都市快报 作者：记者 林佳琦 制图 高薇 张宇璐 编辑：高婷婷
返回
