希望家长输出正能量

多角度欣赏孩子

天长小学六年级班主任史剑波老师的班里，家校联系本是单独采购的，100多页的厚度，里面有各科的作业记录区，还有专门记录每天阅读情况、身体素质练习模块，以及老师家长联系栏、作业完成情况家长签名区。

“学校里统一发的比较薄，我按照自己的需求采购了这一本。”史老师说，虽然有阅读、体育等项目的要求，但自己不会很严格地去检查，每天批阅时，遇到留言内容写得不错的家长，会打个星或者写句评语。

“作为老师，对于家长写在家校联系本上的留言，我是既希望也不希望。”史老师坦言，家校联系本上写点什么，其实很考验家长的智慧。

我希望家长有空能写一点内容，是因为想引导家长能够多关注孩子的学业和成长；但为什么说“不希望”呢？是因为我发现，有些家长关注不当，反而会剥夺孩子成长的机会。

史老师说，部分家长把家校联系本当成情绪发泄的窗口，只盯着作业、成绩，写的都是孩子不好的方面——写作业动作太拖拉，希望老师在学校里多监督等。“这本家校联系本，孩子自己也能看到，家长写这些，以为自己是尽心尽责，实际上对孩子是一种伤害。”

史老师提醒，家长要多角度去欣赏孩子，把孩子当作平等独立的个体，从旁观者的角度看待孩子的成长，平等地跟他对话。“要做智慧的家长，不要把焦虑传导给孩子，要多表达对孩子的关心，输出正能量，孩子也会因为正能量的聚集而收获更多正向的力量。”

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