扎心了！同班家长在《家校联系本》上写的小作文，页面边框都满出来了……我每天给娃写个“阅”都觉得头疼
杭州网 发布时间：2023-12-07 13:20
有则反馈 无则不写
家校沟通不局限于联系本
“从一年级到四年级，在家校联系本上写留言的家长确实是越来越少了。”胜利小学新城校区四年级班主任高媛老师也感叹，一二年级时，每天家长都有很多想要反馈的内容，有时小小的一块“家校留言”区写不下，字都漫到框外了。
当时，高老师也做了很多引导工作，把写得好的内容拍照发到班级群里，鼓励家长们多写。有一次学校里来了一支外地考察队伍，看到高老师正在批改的家校联系本上，家长的留言都是满满当当的，很是赞叹。
留言区的内容也很接地气：有家长会记录当天孩子回去后反馈的学校里发生的事情；有的家长会写下自己的教育心得和收获；也有向老师请教如何培养孩子阅读习惯的；甚至孩子在家掉了一颗牙，也会写在里面。
“孩子坐在教室空调正下方，风吹得头疼，可不可以装个挡风板？”一些对于学校和班级的建议，也有家长会通过留言的形式提出来。
到了三年级以后，家校间的沟通日益顺畅，沟通的形式也更加多元，不再局限于家校联系本上的留言了。有些家长为了应付，写一句“各项作业已完成”便是交差，高老师调整了要求：对于家校联系本上的留言内容，有则反馈，无则不写。
“家长对孩子学习的关注，不能只停留在家校联系本上的签名，而是要落到实处；老师也并不是要看家长的一个签名，更希望借此引导家长对孩子学习的关注。”
家校联系本要怎么用？
老师在家长会上重点介绍过
滨和小学一年级班主任邓欢老师说，在这学期的新生家长会上，她重点介绍了“家校本要怎么使用”这个问题，也跟家长说了在“家校互动”这一栏里可以写点什么内容。
一年级刚开学的时候，有些孩子可能不太适应小学生活，有点入学情绪，家长会写的比较多。通过每天的批阅，邓老师常常能从家校互动的留言区里关注到学生的情绪变化，看到学生在家里或者其他课上的表现。
班上有一名同学的家长，父母会轮流交换着记录，从开学到现在每天都坚持写。孩子上台领奖了、跳绳过关了、上课被老师表扬了……家长都会记录下来，偶尔也会提出一点要求：背书如果能吐字更清晰就好了；今天把绳落在妈妈办公室了，自己的东西要管牢……
“现在慢慢平稳适应了，大部分家长就不写了，有的写一句‘今天一切正常’，然后签个字。”邓老师说，有些家长可能工作忙，晚上都不一定有时间陪孩子写作业，如果一定要让家长写，对于家长来说也是个负担。
“作为老师，当然是希望看到家长的留言，这也表明家长很用心地在关注孩子。”有时她也会写下几句评语，与家长互动对话。“现在拼音学完了，我反倒是很鼓励孩子自己写，每天尝试着用拼音写一句话，也能够了解孩子的状态。”
来源：橙柿互动·都市快报 作者：记者 林佳琦 编辑：高婷婷
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