儿子小学毕业时曾想过换工作

但这份工作做得挺开心

听了校长和老师们对自己的各种赞美，施大姐说，“我感觉我做的这些，都很正常的，我这个人的性格，就是比较操心、劳心。”

她说，其实刚开始做保洁的时候，自己没有经验也不专业，也是慢慢摸索出了一些方法，现在已经很顺手了。

小儿子小学毕业的时候，她也想过要不要换个工作，“但同事们都很合拍，大家都很有感情，都叫我不要走”。

现在和施大姐一起做保洁的，很多都是和她一个村子的小姐妹，“一开始来学校工作，都是和我差不多的情况，家里孩子在学校上学，现在好多也都做了五六年了，大家都觉得虽然工资是低的，但氛围是好的，做得挺开心的。”

“领导也很认可我们的，每次开会，校长都会提到我们后勤组，都会表扬我们。”施大姐说，最让她感动的是有一年冬天，天气特别冷，学校老师看见他们在扫操场，就去买了加厚的手套和围巾给他们，“真的很感动。”

现在，施大姐的大女儿已经工作，小儿子也已经上高中住校，“辞职在家也无聊，不如再做几年，就当锻炼身体，辛苦是辛苦的，但心态要好。”

在学校当保洁员也是一种言传身教

一所学校就需要这样的正能量

比施大姐晚两年到学校上班的董大姐，也是听了施大姐的介绍，感觉到学校上班挺好的。

“前阵子我隔离在家两天，我包干区的活，她都帮我做掉了，我很难为情，说要划点钱给她，她说‘不用了，你不是也经常给我帮忙的，我只要叫一声，你就来了’。” 董大姐说，大家有时也叫施大姐“老大”，“老大”一说哪里要干活了，大家就一起去把活干掉，大家都很客气，也都会互相帮助，“就很开心的”。

“我们在学校其实也接受到了很多正能量。”49岁的董大姐说，自己是儿子读四年级时到学校当保洁员的，“我们在学校干活，对下一代也是一种言传身教，要让下一代也有这种积极向上的态度，他有空的时候，我也会叫他来帮忙。”

“一所学校的好风气，就是需要这样的正能量来支撑的。”项一喜校长说，在学校，其实所有的人和事都是育人资源，施大姐这些保洁员对待工作的精神也深深地影响着我们的师生员工，“一位普通的保洁工人都能这样爱校如家，我们的老师也一样能做到爱生如子。这是一个双向奔赴、互相照亮的过程，这就是教育最美好的样子。”

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