杭州中职学生的升学路径有哪些？职业教育的升学通道越来越畅通
杭州网 发布时间：2021-10-14 08:08
五位杭州中职学校校长接受快报专访
都市快报报道 《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的发布，对于从事职业教育的老师、学生来说，都是一剂“定心针”。昨天，这则文件的内容在职教圈内被反复转发，不少老师说：“给我们增加了不少信心，相信以后职业教育的魅力一定会越来越大！”
中职学生的五条升学路径
《意见》提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。如今，职业教育的“升学立交桥”已经越建越畅通，而在杭州，每年选择继续升学的中职学生都有很多。
去年，杭州全市中职毕业生（不含中专、技校）升学比例约占应届毕业生数的74.8%。主城区的职高升学率甚至超过了90%。
我们为大家梳理了这些学生的主要升学路径：
一、高职单独考试。占总人数的60%左右，是升学人数最多的一条通道。去年，参加单独考试的上线率超过90%。
二、“3+2”班。这是中职学校与高职院校联合举办的，大约占总人数的30%。
三、高职院校自主招生。每年12月进行技能测试，次年4月举办校考，大约占总人数的5%。
四、中本一体试点，也是老百姓常说的“3+4”，由中职与应用型本科一体化培养，大约占总人数的2.5%。
五、美术等普通类高考，约占总人数的2.5%。像美术职校，近3年绘画专业200多名考生参加普通艺术类高考，本科录取率达69.2%。
通过这些升学通道，每一年，都有学生从中职出发，迈向更大的舞台。比如杭州市旅游职业学校酒店服务与管理专业毕业生鲍汉源，从中职学校到高职，再到法国读研深造，先后在迪拜索菲特酒店、美国威斯汀酒店等全球顶级酒店工作，如今成为亚组委后勤保障部的一员；杭州市美术职业学校美术绘画专业毕业生仇朝樾，在美术职校坚定了自己的目标，如今已是中国美术学院的一名研究生；杭州市电子信息职业学校电子技术应用专业毕业生王悦冰，用“国赛双金”敲开大学的大门；杭州市财经职业学校物流服务与管理毕业生余炜，从职业技能竞赛的“奖牌收割机”，转身成为一名电子商务专业的职业教育工作者……
他们都在用自己的行动证明：今天你站在哪里并不重要，重要的是你下一步迈向何方。
《意见》的出台，为职业教育的发展提出了要求和方向。接下来，职业教育该如何发展？中职学校该如何培养学生？如何消除社会对于职业教育的偏见？我们采访了五位杭州中职学校校长，请他们谈一谈自己的看法。
杭州市中策职业学校校长高志刚：
文凭递升的同时
也要关注技术和能力的递升
《意见》为职业教育的发展给出了一个很好的规划，作为职业教育人，我们充满期待，乐见其成。
这几年，职业教育人一直在研究这样一个问题：作为一种类型教育，中职学校如何在助推学生全面升学的同时，培养好职教学生的核心素养，保持学生的专业特色？在这个过程中，需要我们有一种特别的定力。
经过多年的努力，职业教育已经被证实不是“断头教育”，但在讲文凭的过程中，我们也不能忽视职业教育中的技术技能、职业理想、工匠精神，这不是仅教授专业理论就足够了。
其次，在升学通道打通，职业本科教育招生规模扩大，文凭递升的过程中，我们更加要关注学生技术和能力的递升。毕竟在拿到文凭后，从就业中反映出来的能力水平，才是职业教育的本质。
因此，中策职业学校坚持“学历就业双满足、职业生涯真发展”的理念，一方面，优化中高职衔接教育，让学生规避应试，没有羁绊地接受中高职一体化的类型教育，保证人才培养质量。另一方面，加大产教融合、优化校企合作，专业设置上保证更好的适应性，全面提升优化资源共享与融合。
来源：都市快报 作者：记者 张宇璐 编辑：高婷婷
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