张文宏读小学的那条街上 出了三家教育望族
杭州网 发布时间：2021-05-10 07:42
自律，主要抓习惯养成教育
习惯培养有关键期。我的观点：幼儿期是黄金期，小学低段是白银期，小学中段还有所作为，等青春期开始再抓习惯，困难就很大，还往往是木已成舟、徒留遗憾。
我努力追求，在坏习惯形成之前，把好习惯教给孩子。我孩子俩从小很守规则。最重要的经验，是家规和评价。
孩子从自然人变成社会人，必须遵守规则。包括道德规则、法律规则以及其他团体规则。有些教育者喜欢跟形势，说什么孩子的教育要释放天性。我认为是错误的。天性中有真善美，也有假恶丑，对真善美的天性要弘扬，而对假恶丑的天性必须靠规则给予遏制。所以，教育的真理，不是释放孩子的天性，而是尊重天性、弘扬人性、培育灵性。
家庭教育，要把道德、法律规范及社会真善美的规则，通过家规的形式，对孩子强化教育。
如何做好家规？我特别注意以下几点：
1.明明白白。家规，要让孩子听懂是什么意思。比如，我家孩子小学阶段上网的家规是“可以查资料、收发电邮、完成老师布置的作业，可以看科学类网站、作文类网站、新闻类网站，但不能看无关的内容；一般一次不能超过半小时；单独一人不能上网”。特别是禁止之类的家规，不能含糊其词。比如，“每天18：00-18：30可以看电视，其他时间未经父母同意都不能看”，这规则就很清楚。如果说成“少看电视”，孩子就不清楚，怎么是“少”？
2.动态生成。我家家规的约定，都是在生活中动态形成的。如我孩子2岁多的一天，分葡萄干时吵架了。我先从女儿这儿拿一些吃掉，儿子的多了，女儿不肯；又从儿子那儿拿一些吃掉，女儿的多了，儿子不肯；最后两人的葡萄干都被我吃光了，这下都哭了。我借机教育他们，不相让的双方最终都会有损失，后来就有了“吃零食要相让”的家规。
3.民主讨论。我家家规大多是民主协商而来。比如，好几次孩子在楼梯上摔倒，我们就讨论了走楼梯时如何讲安全，后来有了“走楼梯时要互相提醒讲安全”的家规。比如，孩子俩吵架了，我想这是孩子的天性，吵吵哭哭没关系，经讨论后，有了“可以吵架、不能打架”的家规。因为孩子参与讨论，相对好执行。
4.奖罚分明。有了家规，要讲究“执法必严、违法必究”，奖罚要跟上。孩子毕竟是孩子，要表扬为主，表扬多了，对家规的执行力会更强。违反家规了，该批评时就要批评。多次批评无效的，要么是家规不合理，那就早点改；要么就要严厉批评，甚至进行必要的惩罚。
家规，要一条条书面写下来吗？我觉得，书面约定也行，但口头约定比书面更方便。我孩子小时的家规，基本上都是口头约定。不管哪种形式，让孩子明明白白知晓家规就行。
来源：都市快报 作者：记者 徐慧兴 编辑：高婷婷
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