学生减下来的“负”去了哪里
家长和教师代表的发言结束后,江南实验学校副校长王敏霞感触很深:现在的教育环境,家长们普遍焦虑,有一些家长提出,我们学校在做减负的事情,其他学校没有做,以后我们的孩子要和他们同样去竞争的,那到时候怎么比呢?
“减负,并不是什么都不做了,我相信任何事情都是能量守恒的,减下来的负,增在哪里?书包不背回家,意味着老师要提高课堂效率,要增加与家长点对点的交流反馈;同时家长的亲子时间不能缺位,需要花费更多的时间进行亲子锻炼、阅读。只有家长和学校的‘负’增加了,孩子的负担才能真正减下来。”
江南实验学校副校长沈颉表示,2017年学校首推“周三无作业日”时,当时质疑声也是很大的,这些年坚持下来,“周三无作业日”越来越深入人心,很多家长、老师都把周三当作是一周学习工作的缓冲期,笑容都多了很多。最近一个月,一二年级的孩子们放学不用再背着重重的书包,很多孩子到了放学时间,拿着一个水杯,或者拎一个小布兜就回家了,脚步更轻快了。
“关于一、二年级不背书包,三年级书包减重,家长和老师们都提出了很多切实的想法和建议,接下来学校要逐步优化,分阶段,分需求,分层次地来做这个事情,最终的目标是一致的,低年级不背书包,高年级书包减重,大家欢欢喜喜到校,开开心心回家。”