小说家所做的事情，是关注生命被道德所遮蔽的部分、道德的悬置地带，挖掘道德控制下生命的可能性。但有一点是肯定的，就是作者的人格，必然会融入到文本中。

    “如果一个人身心俱往，他是自己理论的创造者同时也是理论的实践者的时候，用生命去体验他所创造的世界的时候，他一定是有力量的。”

    比如托尔斯泰，在晚年时自己创造了一个所谓的“托尔斯泰主义”，身心俱往，自己亲力亲为，做了很多事情，“他个人人格的建立必然会影响他的作品”。这在晚年时的作品《复活》中有体现，作品的主人公完全放弃私有财产，是一个很理想化的、非世俗的人物，和托尔斯泰晚年的非世俗的行为有着微妙的关系。文章不能体现作者的真实人品蔡骏 悬疑作家，代表作品有《荒村公寓》、《地狱的第19层》、《蝴蝶公墓》、《天机》等。

    作品可以反映一位作者的个性、喜好包括他的世界观，但不能体现出作者的真实人品。

    在创作小说的时候，作者往往会把自己带入故事情境，所以在顺应故事发展的主人公身上通常能够找到作者自身的性格特点，在生活中，我是一个比较内敛的人，同时我对事物特别敏感，有的人看到一件事物往往看两眼就过去了，而我有时候就会思考得比较多。而这两种特点都被“移植”到了“叶萧”的身上。

    熟悉我作品的人肯定都知道“叶萧”这个名字，这名男主人公曾在我的不同作品中多次出场，职业是一名警察。叶警官的个性沉着冷静，头脑敏锐，而且他所遭遇的故事和场景本身，也大多源自于我对日常生活中一些细节的观察和衍伸。

    很多时候，作者也会把自己所欣赏的特质附加在主人公身上，这些作者认为的优秀品质随着小说人物的累加，聚合起来，组成了作者自身的价值观和世界观。就好比说，在我早期作品中经常出现的女主人公“小枝”，我给她塑造的是一种不食人间烟火的形象，但随着时间过去，我的观念发生改变，这个人物我也就很少再启用了。

    那么价值观是否就能代表一个作家的品格呢？这两者之间还是有区别的。有的作家很会写文章，写出来的文字也确实很出色，但人品却不怎么样。如果让我来写今年的高考作文，我还是会从两个角度去议论，因为“人品”这个词本来就有很多重意思，不同的含义要分层对待。今年作文有很多的发挥空间蒋军晶 杭州市天长小学副校长，全国知名儿童阅读推广人，著有《和孩子聊书吧》、《从课堂走向课程》、《小学生老舍读本》等。

    今年作文不仅考察学生的语言表现力，还考察了在复杂情境下的理性思考力，这是这几年高考作文的大方向。在作文中，可以就事论事，谈论文章和人品、艺术与人品的关系。也可以把材料作为一个引子、一个切入点，引申开去，分析我们的社会现象、讨论人性，有很多的发挥空间。