小学是不是名牌不重要 重要的是有没有养成好习惯
杭州网 发布时间：2014-03-26 06:39
育才中学初一（2）班班主任叶侃侃
自我要求不能松，要达到100%
我教书7年了，我发现，在初中里成绩好的学生是有一些共性的。
关键一条，是学习习惯。比如我下达一个任务，有些学生完成了，有些没有完成，这跟学生小学时养成的习惯有关。即使同样是完成任务了，有些学生完成得非常有质量，有些学生完成得马马虎虎。
拿背书来说，这是一项口头作业，第二天一早要检查，好的学生背得很流畅，有些第二天来加加工，也能背出来；习惯不好的学生，就背不出来了。这个学习习惯，跟小学有关，有些小学抓得紧一些，学生背书的习惯就好很多。
一项任务，除了看是否完成，还要看在没有老师监督下的完成情况。比如寒暑假作业，很明显就能看出来；一些学生寒暑假一回来，作业就特别糟，说明学生自我管理不够。
学生对自我的要求，也是在小学里养成的。有些学生做一些事时，只要达到80%就可以了，有些学生就不一样，一定要100%完成。虽然只差了20%，学习态度完全不一样。
有学生罚抄题目，写了50遍后，让他再做同样的题目，本来以为不管怎么样，应该会做了吧，可就是一模一样的题目，他还是不会。原因是什么？他在抄的时候，没有理解题目，但又不问，这是学习态度出了问题。
来源：钱江晚报 作者：记者 梁建伟 编辑：郑海云
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