开学在即，小学一年级新生准备好了吗？
杭州网 发布时间：2013-08-30 08:22
学国学读经典勿用强迫方式
家访结束，张敏辉老师感慨地说，比起温州，杭州的家长对子女的教育更重视。这么多户新生家庭走访下来，她也觉得小卡和小多，很具有典型性。
小卡的家庭文化底蕴深厚，家长在引导孩子学习上很有自己的想法。看得出来小卡喜欢阅读，但却明显讨厌背《庄子》、《论语》。“妈妈的意识很好，希望孩子接触国学，读一些经典。但如果孩子不喜欢，而且很抵触，家长也不要硬来。”张老师说，在国学学习上，千万不要用灌输或者强迫的方式，“找一些孩子感兴趣的国学图书，在方式上，讲讲小故事，或者把《弟子规》等比较好理解、韵律强朗朗上口的国学书作为起步比较好。”
“小多很朴实，特别难得的是爸爸花了很多时间陪孩子，锻炼、阅读、游戏。另外，让孩子承担一部分家务，并管理一些东西。让小多照顾鱼，不仅锻炼观察能力，最重要的是让他得到责任心的培养。”张老师觉得，这些都是进入小学后可以继续坚持的。
让她深有感触的是，班里读幼小衔接班的孩子很多，占六七成。“家长还是比较焦虑的。”张老师也无奈地发现，不少孩子学了很多，但有些则起了反作用，比如一些孩子写字姿势不对，而且已经成了习惯，“纠正会比较难。”
经验谈
学习状态比起点更重要
去年，杭州天长小学的钟玲老师带一年级。
开学时，曾对全班孩子的拼音、识字量做过一个“前测”调查。这个“前测”不是把孩子分三六九等，而是了解每个孩子学习的起点，在教学中进行差异性教学。
昨天，钟老师翻出一年前的“前测”记录。不同孩子的“基础”差距很大。有孩子拼音几乎是满分，也有孩子是零起点。有些孩子几乎认识一年级上下册的全部950个字，有些则只有几十的识字量。
但两个半月后11月下旬的拼音“后测”，及第一学期期末的识字“后测”显示，这些孩子达到的程度基本没有差别。拼音几乎都在58分以上（满分60分），识字量的差距也不明显。
“就比如这个男生，前测拼音是零起点，后测是满分。这个孩子学习很积极主动，课堂上会很好地倾听。”钟老师分析说，对于一年级孩子来说，学习状态比起点更重要，只要上课认真，课后及时复习，都能达到要求。
几乎所有的孩子，在两个月之内，都能适应小学生活。“前两个月，孩子处于幼儿园到小学的过渡阶段，是形成良好的时间观念、学习责任心、习惯的时间段，家长要注意培养和监督。”钟老师建议。
来源：今日早报 作者：通讯员 柳彬扬 王林慧 记者 金丹丹 编辑：郑海云
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