本报记者跟着老师家访——爱看书的女孩指着《庄子》连说讨厌讨厌讨厌！

    老师说，学习状态和习惯比起点更重要

去年，杭城小学新生开学情况。本报资料图

    马上要开学了，这几天的小学新生家访，总有家长围着老师问这问那。

    孩子能适应学校吗？没学过拼音能赶上读过幼小衔接班的同学吗？和小朋友交往会不会有问题？开学头几个月，在家里应该怎么指导孩子……所有和孩子相关的，事无巨细，都成了家长担心的话题。

    这一周，我跟着班主任老师家访一年级新生家庭，并找了有丰富经验的老师，和新生家长聊聊一年级的那些事儿。

    亲历

    女孩说讨厌天天背《庄子》

    周一一大早，和采荷一小新一年级班主任老师张敏辉碰面。张老师是今年新从温州调过来的，有十多年的教学经验。浅色连衣裙、粉色包、温和的笑容，不管小朋友还是家长见了都会觉得亲切。

    上午，我们的任务是家访两户孩子。

    爬上居民楼，“叮咚”，门铃刚响了一声，女孩小卡（化名）就兴奋地出来和我们打招呼。小卡的“公主房”米白和粉色调调，布置精致，看得出来，小卡是个被一家人宠爱着的小公主。

    小卡的爸妈学历很高，很注重女儿的教育。拉丁舞、画画，小卡很擅长。小卡说，自己读了一年的学前班，拼音基本会了，“拼读也会”，字也认识不少，看简单的绘本没问题，还会背不少古诗，100以内的加减法也会了。

    聊到喜欢什么书，小卡突然兴奋起来：“最喜欢芭比公主了！”马上，她又偷偷看了妈妈一眼，“妈妈都不给我买，很小气！我只有三本芭比呢。”

    小卡妈妈忙解释，家里的藏书大王绝对是小卡，但她给小卡买书很有原则，都是觉得很有营养的书。而对于小卡最爱的芭比故事，妈妈觉得“含金量”太低。

    “她天天要我背《庄子》、《论语》，我很讨厌。”小卡指着桌子上厚厚的一本16开的拼音版《庄子》，气鼓鼓地重复说，讨厌讨厌讨厌！

    会做家务的男孩

    男孩小多（化名）有些拘谨。客厅里一个大大的玻璃鱼缸和里面十多条漂亮的鱼吸引了我们。“每天鱼都是他喂的，完成得不错！”小多爸爸引导小多给我们介绍喂鱼秘诀。

    “嗯……每天早晚各喂一次，每次一小把鱼食就可以了。”小多认真地用手指比划。

    小多妈妈说，小多平时会做家务，自己的袜子自己洗，晚上还会帮妈妈叠衣服。

    小多的作息很规律，每天早上六点半起床，由爸爸领着去小区运动。小多没有学过拼音，识字量也不大，但很喜欢看书，通常是睡前爸妈会和他一起读。小多的床头，就放着几本正在看的书，有《窗边的小豆豆》、斯凯瑞的《轱辘轱辘转》、《忙忙碌碌镇》等等。说起书，小多兴奋起来，给我们展示他的最爱，有《十万个为什么》、《海底世界》等等科普类图书。

    他的动手能力不错，和爸爸一起用牛奶盒子做了一艘航母，还兴奋地展示了最爱的电子积木：“好几个电路图都成功了，很好玩。”

    学国学读经典勿用强迫方式

    家访结束，张敏辉老师感慨地说，比起温州，杭州的家长对子女的教育更重视。这么多户新生家庭走访下来，她也觉得小卡和小多，很具有典型性。

    小卡的家庭文化底蕴深厚，家长在引导孩子学习上很有自己的想法。看得出来小卡喜欢阅读，但却明显讨厌背《庄子》、《论语》。“妈妈的意识很好，希望孩子接触国学，读一些经典。但如果孩子不喜欢，而且很抵触，家长也不要硬来。”张老师说，在国学学习上，千万不要用灌输或者强迫的方式，“找一些孩子感兴趣的国学图书，在方式上，讲讲小故事，或者把《弟子规》等比较好理解、韵律强朗朗上口的国学书作为起步比较好。”

    “小多很朴实，特别难得的是爸爸花了很多时间陪孩子，锻炼、阅读、游戏。另外，让孩子承担一部分家务，并管理一些东西。让小多照顾鱼，不仅锻炼观察能力，最重要的是让他得到责任心的培养。”张老师觉得，这些都是进入小学后可以继续坚持的。

    让她深有感触的是，班里读幼小衔接班的孩子很多，占六七成。“家长还是比较焦虑的。”张老师也无奈地发现，不少孩子学了很多，但有些则起了反作用，比如一些孩子写字姿势不对，而且已经成了习惯，“纠正会比较难。”

    经验谈

    学习状态比起点更重要

    去年，杭州天长小学的钟玲老师带一年级。

    开学时，曾对全班孩子的拼音、识字量做过一个“前测”调查。这个“前测”不是把孩子分三六九等，而是了解每个孩子学习的起点，在教学中进行差异性教学。

    昨天，钟老师翻出一年前的“前测”记录。不同孩子的“基础”差距很大。有孩子拼音几乎是满分，也有孩子是零起点。有些孩子几乎认识一年级上下册的全部950个字，有些则只有几十的识字量。

    但两个半月后11月下旬的拼音“后测”，及第一学期期末的识字“后测”显示，这些孩子达到的程度基本没有差别。拼音几乎都在58分以上（满分60分），识字量的差距也不明显。

    “就比如这个男生，前测拼音是零起点，后测是满分。这个孩子学习很积极主动，课堂上会很好地倾听。”钟老师分析说，对于一年级孩子来说，学习状态比起点更重要，只要上课认真，课后及时复习，都能达到要求。

    几乎所有的孩子，在两个月之内，都能适应小学生活。“前两个月，孩子处于幼儿园到小学的过渡阶段，是形成良好的时间观念、学习责任心、习惯的时间段，家长要注意培养和监督。”钟老师建议。

    奖励的方式有很多

    重视学习、兴趣培养，但对身体素质的关注不足，则是班主任老师家访后的一个普遍感想。

    天长小学的钟敏老师注意到，班里不少孩子体育锻炼的时间不足，有4个孩子有鼻炎、哮喘、过敏等体质方面的问题，部分女孩子有偏食导致的瘦弱，易生病。

    “父母自己带的孩子更有礼貌、自我管理能力、交往能力也更强。”采荷一小钱江苑校区的李琳老师说，而亲子时间不够，祖辈照顾占绝大部分时间的，孩子依赖性强。

    特别让李老师着急的是，她发现，现在孩子受到的视觉媒体刺激太多，而家长不知道该怎么引导。不少孩子看动画片、玩ipad的时间很长，“一天有两三个小时”。有些家长会把看动画片、玩电脑游戏作为一个奖励：今天字写得很好，奖励你玩20分钟。“其实奖励不一定就是游戏，比如可以说，再多给你讲一个故事。对家长来说，引导孩子对文字的感悟能力、想象力特别重要。”

    小贴士

    开学后鼓励孩子“很有学问”

    怎么说才能让孩子更喜欢学校？

    今年开学，天长小学一年级团队为每个新生准备了一本新生入学手册。这本册子对一年级新生可能会遇到的方方面面问题做了详尽说明。其中一部分内容，老师们总结了几句让孩子更喜欢学校最有用和一定避免的话。

    这样说让孩子喜欢学校：

    你们的班主任看上去很温和！

    看起来，老师很喜欢你呀！

    学校里发生了这么多让人兴奋的事啊！

    今天和同学们玩得高兴吧！

    午饭中什么菜最好吃？

    做得真好，老师会表扬你的！

    再难的内容，老师也能很快教你弄懂。

    不懂没关系，老师一定会帮助你的！

    回答错了不要紧，老师很乐意教你的！

    这样说让孩子不喜欢学校：

    如果不听话，老师会生气的！

    你再这样，我就告诉老师了！

    你知道你们老师多可怕吗？

    去学校怎么要带这么多东西啊！

    妈妈一定要去参加学校的活动吗？别的家长也去吗？

    今天有没有被老师批评？

    老师对谁好啊？对你好不好？

    你看人家表现都比你好！

    今天有没有小朋友欺负你啊？