天长小学吴玉兰老师（左）课后与家长交流 记者 韩丹 摄

数学基础没打好之前，不要去碰那些难题

孩子做作业 家长该怎么陪？

家长：孩子二年级，成绩一般，平时做作业动作很慢，边写边玩，跟他说了好多遍就是改不掉这个坏习惯，请问如何培养他的学习习惯和态度呢？

吴老师：很多家长都说，孩子学习时，坐了一会儿，橡皮拿过来挖挖，擦擦，一刻不停。我儿子也会有这样的问题。

儿子一年级时，我也陪做作业，他做作业时我拿一本书在旁边看，发现他开小差我会提醒他。最开始我坐在边上陪，慢慢我可以做一些自己的事情，偶尔到房间去看看。

今年儿子读四年级，也是我最轻松的一年，我可以在散步完回来后，让儿子把作业拿过来我看看，孩子学习成绩不错。我从最开始陪在他身边提醒他，到慢慢远距离观察他，这也是一个过程。

有类似问题的家长不要太纠结。口头上说，反而会引起反感，偶尔指导，可以给他一定的刺激，比如有时候我会跟儿子说，今天做完作业我们明天去看电影，他就很有动力，平时两个小时完成的作业一个半小时就完成了。积极性，双管齐下，可能更有效果。

挑战难题 让孩子自己说思路

家长：孩子学数学能力部分（注：难题）如何提高？

吴老师：挑战能力题，我有两个建议，家长可以跟孩子说：“能不能将今天学的内容教我下？”这时候孩子会很愿意去说，孩子讲的过程也是巩固难点的过程。

为了能解能力题，去上培训班，没必要的。认真听好每一节课，完成每一次作业，跟着老师进度走，一般不会有太大问题。能力题着重强调一题多解，注重训练思维方法，家长不要太纠结。

幼儿阶段 能不计算就不计算

家长：幼儿园小朋友要怎样做好学数学的准备？

郑老师：幼儿园小朋友要多动手玩玩，通过积木、剪纸、卡片游戏等来积累数学学习经验。

这个阶段不要过于追求孩子数数和加减法的能力。学数学不要超越孩子的认知限度，很多孩子幼儿园之前会数数、会计算，很多是靠记忆完成的。很多孩子计算错误是因为对数字没有感觉，把计算建立在记忆的基础上，所以幼儿园的孩子更多的是要引导他们去思考，能不计算就不计算。

不要给孩子说粗心的机会

家长：孩子粗心得离谱，经常题目没看清就做，有时候还会漏题、抄错数字，我们经常安慰自己“等孩子大一些，就会好的”，我们想问的是，这是粗心还是能力问题？有什么解决方法吗？

魏老师：不是粗心，粗心只是一个借口，更多的原因是没有真正掌握知识点。不要给孩子说粗心的机会，这也不是我们在分析错题时的一个理由。抄错，注意力不集中，草稿很乱，这并不是粗心，是学习习惯不好造成的。

家长买课外辅导书 先问问任课老师

家长：孩子现在初二，想买一本好的辅导练习给他做，书店里种类很多，应该怎么选择？

孙老师：家长在选择课外练习册时不要盲目，可以跟老师商量一下，选择难度适合孩子的。这里要注意的是，光做课外练习完成家长布置的任务并没有效果，做过的题目一定要批改、订正，不然只能是无用功，不如不做。

游戏方式培养孩子数字感

家长：孩子对数学好像不是很有感觉，如何培养孩子的数字感？

郑老师：举个例子，比如说25是什么？家长可以给孩子玩一些游戏，能不能介绍一下25？把25变成一个具体的东西，还可以把加减乘除结合起来，一口气说，越多越好。比如去茶餐厅吃饭，虾饺皇25元，家里客厅的面积是25平方米，时间久了，数字会变成实实在在的东西，孩子一定不会认为25和52是一样的。

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