■样板学校——

拱墅区有两所市“轻负高质”联系学校——文晖中学和大关小学，在杭州市具有相当高的知名度与美誉度。作为拱墅区“轻负高质”教育的窗口，让我们一起来听听这两所学校对“轻负高质”的解读。

文晖中学：

“教学新常规”“诊断式教学”

齐头并进

文晖中学有一大奇观，每天中午12点到1点，老师办公室外总排着长长的队伍。原来这是“专家会诊”时间，学生会带着自己的疑问来和老师做一对一交流。校长赵群筠说，每个人的学习情况是不同的，要实现轻负高质，就要减少重复教学，所以像这样一对一的师生交流，效率最高。

为了提高学习效率，减轻学生学业负担，学校想了不少办法。比如学校把45分钟的一堂课时间缩减成40分钟，空余时间作为作业整理课，来解决学生们的作业遗留问题；为每个学生配备一块“小白板”，这样学生的反馈可以及时呈现，还提高了学生的参与性、体验性，课堂效率有了很大的提高；开展自主命题为核心的教学诊断系列研究，一人独立编制试卷，全体教师体验考试，当场相互批卷，反思并完善试题和参考答案，确保测验评价的科学性和有效性……

初中的学习难免枯燥，这也加重了学生的心理负担，所以文晖中学很重视“感动教育”。为此，学校开展了不少情感类活动，像在开学典礼、毕业典礼、登北高峰等校园活动中，都把学生作为主角，让他们展现自己的特色，感受学校的关爱，让他们相信自己有美好的未来，走在一条最美的道路上。

“老师单纯地传授学科知识，忽视学生自学能力培养；学生只学不问被动接受课堂内容；学校以教考分离、统考排名来督促教师，大部分教师处于一种焦虑状态……” 文晖中学校长赵群筠说，这些问题是不少学校的通病，过去文晖中学也曾碰到过。2010年，学校提出“改进教学常规，提升教学质量”的新思路，情况开始出现根本性改变。

大关小学：

“美善相谐”

让孩子有一个快乐的童年

开学初，大关小学向近900名学生赠送“三斤半”书包的事情，曾在杭城乃至全国引起轰动。3个月过去了，“三斤半”书包是否起到了减负的效果呢？

11月份的抽样调查显示，几乎所有孩子都赞成学校的“三斤半书包”这一做法，他们认为，轻轻的书包背起来很舒服，真正地减轻了他们的负担。六年级邱廷蕙同学自豪地说：“看到邻居妹妹肩上沉重的书包，我觉得自己的学校太好了，非常开心。”

校长金英说有一件事让她印象深刻。一天早晨，她站在校门口迎接学生，一位家长送孩子来学校，走到校门口给金校长鞠了一躬说，“谢谢您，您是用心在办学。”金校长对此感触很深，家长的支持，是对学校最大的肯定，学校也会把“三斤半书包”坚持下去。

“三斤半书包”只是大关小学推进轻负高质的一个缩影，为了保证孩子们在学校快乐成长，学校也推出了不少措施：

每个班级配有一个作业登记栏目，教师在布置的作业必须写在上面，班主任教师有义务对当天的总量把关，如果觉得过重，有权立即删除，或延后完成部分作业。

每个学期一次课桌椅的高度调整，每周一次的组际座位调整，每天两次的眼保健操，每节课一次的坐姿提醒，每次课间一次望远，来预防学生近视。

周一到周四下午3:00-4:30都设置为社团活动时间。本学年全校共开设了30多个种类60多个社团。每个孩子每周可以参加两个不同种类共6小时的社团学习。

每个月一天的“自由日”活动课程。在这一天里，学生不必带书包、没有往常的书面作业。学校打破班级、年级间的区分，举行各种跨学科实施的大型教学活动。

……

这些措施的落实，也让孩子们深深感觉到在大关小学读书真的很轻松。

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