

根据学生情绪调整课程设置
楼校长说,最初做这件事没有预设,也不知道结果会怎么样,只是尝试去做。学生、班级、课程之间都有差异,影响学生情绪的因素很多,很多问题有待研究。
但也发现了一个有意思的问题,比如,按照常理,数学、国际象棋等社团要动脑子,比较枯燥,一些参加娱乐社团的孩子会比较开心。但从上个学期的情况来看,数学和国际象棋的孩子走出校门表情很轻松。这个学期,国际象棋和数学社团报名人数最多,这也启发我们根据孩子的感受对课程设置做一些调整。
最简单的是让孩子做一些有创意的作业,让他们满怀期待回家;设计一些活动,让孩子第二天满怀期待来到学校。
影响学生情绪的事情有哪些?昨天我们随机采访了天长小学一些学生,看看孩子们眼中最开心和最不开心的事。
开心的事
今天我们在准备万圣节的走秀节目,我扮演了一个鬼,发型是爆炸式的,还戴了面具。能不能参加最后的表演明天才能知道,不过我还是挺开心的。
今天知道了老师的一个小秘密,不过不能告诉你。
包干区的卫生做得很好,老师表扬我了。其实每天上学时我更开心,因为学校里可以跟好朋友玩。
哈哈,刚才同学给我讲了一个笑话,很好笑。
作业在学校就做完啦!回家可以轻松一些!
体育课接力赛我们小组两次都拿了第一名。
今天史老师告诉我有篇文章被杂志社备用了,其实是我上周末忘了做一道题目,史老师专门给我布置了一道作文题——《给题目的一篇道歉信》,我写得很真诚啊!
在学校和老师同学在一起就很开心,因为爸爸妈妈工作都很忙,我回家就要一个人呆着,都没人跟我说话。
班里的“十分讲坛”今天轮到我演讲,我给大家介绍了七彩云南,同学们都很喜欢。
今天当了评委,给班里的表演小组投票,他们都很搞笑。31号万圣节不用上课,整天都是好玩的活动,说是校长也要扮鬼,很期待!
读到一本自己喜欢的书。
上课时老师给我们放好看的电影。
上学时看到老师和校长在校门口笑着迎接我们。
今天小测验做完了所有题目,有一道题目想了很久才想出来,很有成就感。
教同学做题,他也理解了,被需要的感觉很好。