拱宸桥小学校长王崧舟喜获“全国劳模”杭城小学教育圈内获此殊荣的人没几个

就在这个5月，一项国家级荣誉“花落”拱墅教育——拱宸桥小学校长王崧舟荣获了“全国劳动模范”称号。这份荣誉很高，获得者都是国内各行各业的佼佼者。据了解，新中国成立以来杭城小学教育圈内获此殊荣的人凤毛麟角。

面对荣誉，周围人真心感言，王崧舟实至名归。而他本人，却轻轻一笑：“一切归零，那只代表过去。”

王崧舟和诗意语文

核心解读：

在孩子心中播下爱的种子

王崧舟，小学语文界的一面旗帜，这面旗帜挥舞着四个酣畅淋漓的大字：诗意语文。

诗意语文，是自由对话的语文。首要任务就是倾听学生自己的思想、情感和意志，致力于培养具有自由品质的人。

诗意语文，是唤醒意会的语文，崇尚的是学生自己的“得意”、“会意”和“悟性”。

诗意语文，是精神契合的语文，是追寻幸福的语文，是实现自我的语文。

王崧舟说，诗意语文就是在孩子心中播种，宁静的种子、爱的种子、美的种子、幸福的种子，有播种才会有将来开花的希望。

诗意语文，早已成为一个影响广泛、风格鲜明的教学流派。王崧舟先后应邀赴全国100多个城市开观摩课800多堂、讲座200多场，课堂现场多次在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出。

诗意语文，解释起来似乎玄之又玄，但听过他课的人，都开始遗憾：“怎么我小时候没有上过这样的语文课！”为此，我们节选了课堂的一个片段。

片段实录：

课文《长相思》 清·纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

……

师：同学们，《长相思》读到现在为止，我们已经非常真切地感受到了作者那一颗身在征途、心系故园的破碎之心。读到这时，你是不是该问一问纳兰性德了，你的脑子里冒出了什么问题？

生1：纳兰性德，既然你这么思念家乡，为什么还要去从军呢

师：问得好。

生2：纳兰性德，你快点回家吧，你为什么不回家呢？

师：好，继续问。

生3：纳兰性德，如果你想回家，你就应该早点用心打仗，为什么不用心打仗，如果仗打不好，你还会死在途中。

……

师：孩子们，你们都问过了，你们可曾知道，这些问题，纳兰性德也问过自己。就在征途上，纳兰性德还写过一首词，题目叫《菩萨蛮》，其中有这样两句词：问君何事轻离别，一年能几团圆月？

师：孩子们，请你再想一想，除了纳兰性德在问自己外，还会有谁要问一问纳兰性德：问君何事轻离别，一年能几团圆月？

生1：还有深深思念他的妻子。

师：对，你就是纳兰性德的妻子，你问一问纳兰性德？

生1：（朗读）问君何事轻离别，一年能几团圆月？

师：好一个深情的妻子啊！谁还会问纳兰性德？

……

师：是啊，许许多多的人，他的老父，他的爱妻，他的娇儿，他的兄长，还有他的朋友，都在问纳兰性德。我们再一起问一问纳兰性德吧：问君何事轻离别，一年能几团圆月？（齐读）

师：轻离别？你们居然说我轻离别？我，纳兰性德真的轻离别吗？再读《长相思》，你在哪儿体会到，我纳兰性德没有轻离别啊，我不是轻离别啊。（默读《长相思》）

师：我是纳兰性德，我想先问一问我的老父。老父，你说我是轻离别吗？

生1：不是，我从“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”中看出你不是轻离别，而是为了保家卫国。

师：好一位深明大义的父亲。我想再问一问我的爱妻，我是轻离别吗？

生2：你不是，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，你是为了保卫祖国，你离别家乡是为了到前线去杀敌，所以我不怪你。

……

师：这就是为什么我身在征途却心系故园的原因所在，这就是我的那个梦会被破碎、我的那颗心会被破碎的原因所在。建功立业的壮志和理想，思念家乡的孤独和寂寞，就这样交织在一起，化作了纳兰性德的《长相思》。