“金镶玉”模式带动社会发展

西溪湿地保护被称作“金镶玉”模式，湿地为“玉”，周边发展为“金”，统筹生产、生活、生态三大空间布局，湿地和城市一体化发展。

“西溪湿地设置了费家搪、虾龙滩、朝天暮漾、包家埭和合建港五大生态保育区和恢复重建区，在莲花滩等区域设有观鸟楼、观鸟亭等多处掩体，人们可以在这里观赏鸟类又不打扰它们。”在西溪湿地从事生态保护工作的高级工程师张巧玲说，湿地自然监测调查已持续10余年，积累了大量科研数据，服务于生态环境研究和管理决策。

从“湿地公园”走向“湿地公园型城市组团”，西溪湿地生态文明融入城市建设全过程，成了吸引人才和资金的聚宝盆。目前周边已形成一批高教密集区、休闲旅游区和高新技术产业集聚区，打响了“游在西溪、学在西溪、住在西溪、创业在西溪”品牌。

如今，西溪湿地免票区域由原来的2平方公里扩大到近3倍，当地开展了“花朝节”等民俗活动，传承千年的农耕渔事传统化身文旅产品，周边居民就业从一产走向三产，成为湿地保护讲解员、船工等，鼓了钱袋也富了脑袋。

西溪湿地今年投资525万元启动数字化建设，依托物联网传感、云计算、人工智能等技术，打造“湿地大脑”，整合分析各相关部门的环境监测资源，构建生态“驾驶舱”，既服务环境保护，又实时在线呈现湿地之美，科研和科普融合并进。

滋养科学素质和人文精神

万物有灵，共生共荣。西溪湿地这个大自然的课堂每年都吸引大批学生上科学课，大量企事业单位开展研学旅行。来自各行各业的志愿者到西溪湿地担任“自然导师”，满腔热情提供讲解和导游。越来越多的市民和游客在认识、理解湿地的过程中更深刻地理解了人和自然的关系，滋养科学素质和人文精神。

去年毕业到西溪湿地从事科普工作的助理工程师唐琼说，她经常去给中小学生讲课，“孩子们爱上花鸟鱼虫，爱上湿地，幼小的心灵感知到自然之美，自然而然埋下了善待环境、保护地球的种子。”

西溪湿地多年参与举办浙江省中小学生自然笔记大赛，全省每年有3万余名中小学生走进湿地，观察、体悟造化神奇。有人由此立志投身生命科学，有人由此成为拍摄、描画大自然的艺术爱好者，还有人由此走出心理疾患的阴影。

2021年的大赛获奖作品中，一篇来自杭州市保俶塔实验学校学生的《蝴蝶观察日记》图文并茂地记录了蝴蝶破茧成蝶的全过程。小作者发出感叹：“广阔的天空下，没有一只蝴蝶是相同的。它们都拥有不同的花纹，在阳光照耀下，闪着迷人的光芒。”

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