完善人格，培养悲悯心、同情心、宽容心，培养尊重他人生命的意识，提高自己对挫折的承受能力，是重中之重。 

    某杭州籍留美学生倪某在INS上发枪照被学校开除，并被美国移民局吊销签证、遣返回国——上述文字其实并不准确，该生被学校开除、吊销签证、遣返回国，并非因在INS上发枪照，而是因为他所发的如下一段文字：“这学期我这么认真学习，如果学校还是让我挂了，就让教授们体会下当年卢刚的恐惧。”这段文字的配图也不是枪的照片。

    当然，他在INS上确实上传过“枪”的照片。“枪照”与上述那段文字的逻辑关系是这样的——“枪照”证明该生持有枪支，确实有条件“让教授们体会下当年卢刚的恐惧”。

    该生自己辩解这只是“玩笑话”。因一句“玩笑话”被开除、遣返，很容易让人联想起中国航班上每年都会发生的“诈弹”事件——在一个错误的地点与时间开了一个错误的玩笑。对于倪某的“玩笑”，斯坦福大学政治学系访问学者许晓光博士认为，“这恰恰反映出一些孩子法制意识的淡薄”。

    用“法制意识淡薄”来解读倪某的“玩笑”，不能说错，但恐怕还不够全面。倪某的“玩笑”触犯的其实不止是法律的禁忌，还有道德的禁忌，而恰恰是后一点，迫使学校与移民局对其“痛下杀手”。

    1991年11月1日，28岁的中国留美博士卢刚在爱荷华大学物理系大楼进行的专题研讨会上，掏出左轮小手枪疯狂射击，其博士导师戈尔咨教授、在场的史密斯教授和他的同届同窗原中国科技大学高材生山林华博士、系主任尼柯森和副校长安妮·克黎利女士当场遇害，副校长女秘书大难不死但事后全身瘫痪，卢刚在杀害5人后饮枪自尽。据当时媒体报道，卢刚之所以走此极端，可能是由于博士论文最高奖学金不是由自己而是由山林华获得。

    卢刚事件当时震动中美，对于爱荷华大学来说，这起悲剧是永远的痛，虽经25年之久也还无法平复。倪某将“玩笑”建立在别人的巨大痛苦之上，用“玩笑”去揭别人的伤疤，正应了中国一句话：“是可忍，孰不可忍？”

    倪某的“玩笑”更关键的是显示他缺少悲悯心、同情心。他这句“玩笑”里甚至传达出与当年卢刚一样的思维——卢刚仅仅因为没有得到最高奖学金就残忍剥夺了5个人的生命，而倪某在“玩笑”中则说：“我这么认真学习，如果学校还是让我挂了……”

    对于广大的中国留学生来说，补上“法制观念”这一课当然是必须的，但完善人格，培养悲悯心、同情心、宽容心，培养尊重他人生命的意识，提高自己对挫折的承受能力，尤其是重中之重。

    谈到“悲悯”、“同情”、“宽容”，有必要一提当年卢刚事件中那位被害的副校长安妮·克黎利女士。事后她的家人以她的名义捐出一笔资金，宣布成立安妮·克黎利博士国际学生心理学奖学基金，用以安慰和促进外国学生的心智健康，减少人类悲剧的发生。她的一位生前好友在对其生平进行追思时说：“假若今天是我们愤怒和仇恨笼罩的日子，安妮·克黎利将是第一个责备我们的人。” 安妮·克黎利的家人还通过媒体发表了一封致卢刚家人的信，信中是这么说的：“安妮相信爱和宽恕。我们也愿意在这一沉重的时刻向你们伸出我们的手，请接受我们的爱和祈祷”；“让我们一起坚强起来，并相互支持，因为这一定是安妮的希望。”

    什么是“悲悯”、“同情”、“宽容”？安妮·克黎利的家人给我们上了生动的一课。