孩子写作能结合生活经验的还是偏少

结合作文素材，也有学生写到了自己生活中的小故事，比如，自己和同学因为一点小事情发生小矛盾，谁都没有退让。

作文中，能结合生活经验或者类似例子的却很少。杭州另一所公办小学的语文老师陈老师在考试结束后，在班里做了一个小调查，发现三分之一学生根据作文要求，结合生活经验，写了自己的故事，其余学生只围绕材料中的事件本身来写。

“有故事，更好看，更容易得分！”陈老师认为。

陈老师说，有的孩子结合自己家人出行时，因跟司机聊天导致分心，在高速上追尾的事例；有的学生写了同学之间因为一点小事冲动打架的事情；有的结合其他新闻故事，讲述两个司机虽然发生了刮擦，但心平气和地沟通，没有产生矛盾冲突；有的还写了这样的事例，行人闯红灯而司机没有让行，结果发生严重事故。

出题老师：今年作文题确实突破了常规

快报记者打听到，出题的是杭州的一名资深教研员、特级教师，有多年的出题经验。

昨天，这位教研员老师回应，今年五年级作文题确实突破了常规，但并不是没有依据。题目源于教材的要求，比如五年级第一单元、第四单元、第六单元的习作训练，没有明确的主题，但要求学生学会思考，做出选择。比如父母的做法，你赞成哪一种；生活当中哪些事情给了你什么启示，都需要学生去辩证地思考问题，提出自己的观点，所以设计了这样一道题目。

这次的作文题，难就难在它不像传统的话题作文，写的时候可以去套，而是更偏重思考，需要学生结合生活实际。

怎么写容易得分？这位教研员老师说，主要看是不是有一个明确的观点，能不能说出1-2个充分的理由。这个理由不是空谈，而是结合实际情况或者身边人的看法来论证。

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