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多少大学新生职业期待错位？新生为什么在专业和职业方面知之甚少？近日，麦可思研究院对2015级新生进行了调查研究。

麦可思研究显示，在2015级新生中，24%的本科、33%的高职高专新生职业期待错位。

所谓“职业期待错位”，是指新生期待从事职业类与专业毕业生实际从事的专业相关职业类不符。假设某学生未来希望成为会计，会计职业属于金融财务专职职业类，但所学专业是英语，而英语专业毕业生实际从事的专业相关职业类并不包括金融财务专职大类。这种情况就属于职业期待错位。

此外，在2015级新生中，13%的本科生和15%的高职高专生有意转换专业。其中，出现职业期待错位问题的新生打算转专业的比例更高。出现职业期待错位的新生有专业转换意愿的比例（本科：20%，高职高专：22%）比未出现职业期待错位的新生（本科高职均为10%）分别高10个和12个百分点。

研究还发现，专业认知和职业前瞻教育活动恰恰是新生最希望加强的迎新活动，29%的本科新生和28%高职高专新生认为高校应在迎新活动中加强专业认知教育，24%的本科新生和22%的高职高专新生认为应加强职业前瞻教育。但是，研究同时发现在高校开展的各类迎新活动中，相比社团招新、联欢会等活动，“专业认知教育”和“职业前瞻教育”的参与度比较低。例如“专业认知教育”，本科的参与度为39%，高职高专的参与度为33%。