上海金融与发展实验室主任 曾刚：第一是收益上的优势。首批特定养老储蓄试点产品涵盖5年、10年、15年、20年四个期限，每5年为一个计息周期。目前定出的利率大概在4%左右的利率，这与我们现在银行很多5年期的定期存款利率约2.7%左右相比，高了很多。当然，因为它的期限更长，所以收益也更高，但即便是期限更长，目前这个阶段的相对收益和普通的5年期存款相比，还是具有很强的吸引力的。

　　“不可否认的是，在过去一段较长的时间里，中国女足陷入了低谷，不仅在亚洲失去霸主地位，在东京奥运会上，也接连被欧洲后起球队击败。好在东京奥运会以后，中国女足重整旗鼓，逐步走上了正轨。”李戈说。

　　如今，艺人的曝光甚至没有死角，航班行程、生活起居、手机号码甚至都会被当做商品流通。在公开层面，大家谴责私生饭对艺人们带来的影响，而私下里，粉丝们则会按照有无私生饭的标准来衡量艺人红的级别。

　　在西南政法大学，监察法学作为新兴的学科暂时还没有特定教材，但郑洪要学的东西比其他专业更广泛，既包括监察法、刑法、刑诉法、行政法、行政诉讼法等基本法学课程，还包括党内法规和调查实训。

　　在调查实训课上，西南政法大学的许多教师都有实际工作经验，有的来自纪检监察机关，有的来自检察院反贪反渎局，而讲授调查的教师来自刑事侦查学院。郑洪说，在实训课上，老师往往会给出一个案例，比如有人举报某地党委的某位领导人，学生按要求需要初步分析线索透露的行为的性质，如果严重有可查性，就要进行线索方面的深入挖掘，当掌握了一定证据，认定被举报人应当承担纪律处分或法律责任，就要将证据固定下来进行立案，立案后进行更深一步调查，这之后就会考虑采取强制措施，比如留置，再之后转向处分。

　　22日8时许，在现场参与搜救工作的安阳市文峰区应急管理局局长刘振东告诉新京报记者，“救援队伍还在里面搜救，尚不确定是否仍有人员被困。”

　　1869年5月4日，戴维德捕到一只“竹熊”，取名“黑白熊”，戴维德决定将它带回法国，可还没运到成都就奄奄一息了，戴维德只好做成标本送到法国巴黎的国家博物馆展出。

　　当时，中国人对大熊猫的了解还几乎为零。猎人可以任意捕猎这种“熊”，政府也没有任何保护的规定和措施。这给西方偷猎者提供了便利，各西方大国竟相到中国捕捉大熊猫，从1936年到1941年，仅美国就从中国弄走了9只大熊猫。

　　哈里斯访菲，为什么要硬扯第三国，美方又是什么意图？简言之，就是全面强化美菲关系，要全面强化美菲军事同盟。菲律宾是美国在亚太范围内的五个军事盟国之一，美联社昨天（20日）发自马尼拉的电稿，宣称美方将寻求在菲律宾扩大军事存在。美媒预告，哈里斯在与菲总统会晤时，将就美菲EDCA即所谓“增进防卫合作协议”再升级进行深入探讨。菲律宾宪法严禁外军在菲长驻，美军在菲军事存在以所谓“轮防”名目出现，目前涉及菲国5处军事基地设施，这次哈里斯访菲一个目标，是将美军在菲轮防据点扩增一倍到10个。

　　中国国民党前主席连战办公室表示，连战对“团团”离开大家相当不舍并感到遗憾。期待日后能再有大熊猫赴台，让大熊猫在台繁衍、持续扎根，两岸关系也早日春暖花开，持续和平交流。

　　第九届东盟防长扩大会23日将在柬埔寨举行，中、美、印等多个国家的国防部长将参加。关于中国国务委员兼国防部长魏凤和是否在会议期间与美国国防部长举行会谈，中国国防部新闻发言人谭克非20日表示中方对此持积极、开放态度，双方有关部门正就此保持沟通协调。据法新社报道，美国五角大楼发言人21日在印尼发表声明说，美国防长奥斯汀“欢迎”在柬埔寨期间与中国国防部长魏凤和举行会谈的机会，美国正就此问题与中国国防部进行接触。

　　任建明建议，各个高校应重视开设专业伦理课程，强化学生的职业道德意识。“十八大之后，纪检干部平均每年查办一万多人，反腐败权力绝不能滥用，查办案件有很严格的保密纪律，不能通风报信，不能以案谋私搞出新的腐败。”他认为，有些行业，比如教育和医疗行业，对从业人员就有很高的职业道德要求，纪检监察行业也当如此，“教育和医疗一个是培养人，一个是给人健康，那么纪检监察行业的使命是培养廉洁的氛围，维护健康的社会”。

　　11月22日6时至11时，延庆区筛查出7名社会面核酸阳性人员。其中：阳性人员1至2居住地为延庆区永宁镇利民街村二区，阳性人员3至7居住地为延庆区康庄镇屯军营村，均已转至定点医疗机构。延庆区第一时间启动应急响应机制，科学精准开展筛查、流调、判密、管控、转运、隔离等各环节工作，涉及风险点位及人员均已落实管控措施。

　　22日8时许，在现场参与搜救工作的安阳市文峰区应急管理局局长刘振东告诉新京报记者，“救援队伍还在里面搜救，尚不确定是否仍有人员被困。”

　　但是，在张震看来，根据中国的实际需求，要健全党和国家监督体系，需要有大量的专业化人才，如果培养体系中只有硕博阶段，没有本科生，那么可能无法满足基层需求，因此，目前仍需继续探索，需要有一套健全的系统的人才培养机制。

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