萧山日报讯

教育如何回应人民群众的美好期待，实现让老百姓的孩子有学上、上好学、在家门口上好学校的朴素愿望？全方位探索实践全域、优质、共生的集团化办学，在均衡中优质，让优质更均衡，推动美好教育全面发展，萧山城区教育人作出了有力的回答。

点线面推进：打造家门口的好学校

深谋者行远，善作者善成。

以更快速度、更好水平实现全域优质，打造家门口的好学校，是城区推进集团化办学的初衷。回顾集团化办学的历程，从城乡共同体“互助”时代，教育集团“补短”时代，步入了当下集团化办学的“共生”时代，城区教育以咬定青山不放松的精神，点线面推进，着力打造家门口的好学校。

落好点，实施名校战略，形成品牌效应。城区教育大力实施强校提质战略，内培外引，重点布局，打造教育新高地，初步形成“金银高湘”四大品牌。这些美好教育的播种者、优质教育的深耕者，从不妄自菲薄，更不夜郎自大，把每一次严峻的挑战都当作发展的机遇，竭尽所能就有了无限可能。朝晖、回澜、高桥，这3所城区最大龄的初中学校，依凭对教育的深刻理解和深厚的文化积淀，变革教学方式，研发卓越课程，砥砺奋进着；金惠初中，汇宇幼儿园，这两所城区最新生代的学校，联姻高校，借智发展，分别成为了浙大教育学院附属实验学校和浙师大附属幼儿园，探索借智运作机制，打造高校引领下的学校教育文化精品项目，使学校迅速为老百姓所认可，成为了家门口的好学校。

打通线，激发发展活力，形成“鲶鱼效应”。城区教育一方面大力实施名师名校长培养工程，通过外引内培，设立2个“名校长工作坊”、9个“省特级教师工作站”、18个“名师工作室”，坚持个性化培养、分层性推进、适宜性发展的策略，为区域教育均衡优质发展培养领军人才，同时，以名师名校长、教坛中坚、功勋教师、功勋班主任、优秀班主任、高层次人才评选为契机，进一步发挥城区教师的示范引领作用；另一方面以“区管校聘”为突破口，以更大的力度打通原有教师编制、职称评定、职务聘任、干部任用等校际壁垒，对所属学校进行“一盘棋”管理，使教师从“学校人”转化为“学区人”，加速干部教师的流动，促进区域教育的均衡发展。

铺开面，联动“三城”教育，实现集群发展。城区教育按照“资源共享、机制共建、站室共融、项目共创”的原则，设计联动城区、宁围、闻堰“三城教育”协同发展，建立包括干部挂职、师资交流、学生互访、资源通用等项目运作机制，成立各学科学术专业委员会，课程改革建设研究中心及学科大组教研中心。逐步打造项目共创新常态、资源共享新生态、合作教育新状态、品牌文化新形态的“联动三城，地域互补，集群发展”创新模式。

学校治理能力的提升，造血功能的增强，学术水平的见长，为紧密型集团化办学提供了强有力的管理支撑和智力支持。

紧密型办学：新校崛起的加速器

快速推进的城市化进程，催生着一所所新学校。今年城区又诞生3所新小学，新开办4所幼儿园，到2022年，城区还将新建通惠南路初中等9所中小学和塘湾村安置小区配套幼儿园等5所幼儿园。如何让新校迅速崛起，为广大老百姓迅速认可，是城区教育面临的严峻课题。

城区优质名校勇敢地担当起这一使命和责任。从2014年银河小学托管当时的信息港小学开始，城区教育就开始探索紧密型集团化办学，2018年，高桥小学和南都小学以“名校+新校”的形式构成了新名校紧密型教育集团，使南都小学很快驶入了发展快车道。而今，紧密型集团化办学进入了关键期，今年金山小学将提前启用金惠校区，银河实验小学将领衔文博小学、市心小学组成“一校三区”的跨区域的教育集团，开启了新名校教育集团化办学核心理念、管理机制、师资队伍、课程建设、评价考核等深度融合的探索实践之路。区教育局对这一探索高度肯定，积极推动，主要领导亲自谋划靠前指挥，不仅明确未来三年城区新办学校都将采取紧密型教育集团的模式，而且注重机制体制的保障，在政策上予以扶持和倾斜，规定集团拥有教师奖金的分配权、教师流动的支配权、职称职级的调配权，为集团化办学注入新活力。

从2015年城厢、北干、新塘、蜀山四街道辅导学校合并，到2019年机构改革，城区教育指导中心虽数易其名，却始终以深化学区制改革为发展引擎，卯定着为本区创建全国义务教育优质均衡发展区提供样板和经验这一目标接续奋斗，在优质上筚路蓝缕，在均衡上殚精竭虑，描绘出了城区教育人心目中美好教育的多彩画卷。“集团化办学让龙头校格局放大，浴火重生，破茧成蝶；新建校办一所成一所，传承基因，华丽蝶变；薄弱校改一所强一所，资源整合，质量提升。”城区教育指导中心负责人如是说。

紧密型办学，拓宽了优质学校的发展空间，使其有了更大的用武之地，也大大缩短了新校的探索期，使其很快驶入了发展的快车道。优质在均衡中获得了升华，均衡在优质中得到了拓展。城区优质教育资源面貌已经由区域名校一枝独秀，向名校跨片区百花齐放转变。“和而不同”的优质多元的集团化发展格局、“幸福每一个孩子”的教育理想，正逐步照进现实。

未来三年，城区教育将持续推进紧密型教育集团扩优进程，提升联盟型教育集团引领水平，拓展网络型教育集团嫁接路径，以此撬动城区教育向更高质量、更加均衡发展，不断提升人民群众的教育幸福感、满意度。

高桥小学教育集团：南都人的美好一天

2019年8月31日，250名南都学子背上书包，在任课老师的陪伴下，辞别了他们借读一年的高桥小学，满怀欣喜地奔向南都小学新校区，开启了美好的一天。

一个个美好的瞬间串联起一天的美好，也滋润着南都学子的心田。

入校时间：“老师早上好！”“同学早上好！”校门口的礼仪岗是一道亮丽的风景线，他们问候着每一个进入校园的老师和同学。集会时间：每周周一都会有一个班级的孩子，上台展示情景剧、健身操、礼仪颂等，周周不同，周周惊喜，让每一个孩子都被看见，这就是南都小学富有匠心的“南都少年绎”。午读时间：教室里偶尔会响起一阵翻书声，仔细一看，讲台前只有一个学生在管理，并无老师在场，他是南都小学众多小当家中的午读小当家，学校成立了学生自主管理委员会，以晨诵小当家、课间小当家、大课间小当家、午餐小当家等形式，增强责任意识，提升学生自我管理和约束能力……

据南都小学执行校长陆玲琴介绍，开学伊始，学校向每个学生分发伴着他们成长的《入学宝典》。该校将常规教育一日礼规融入其中，在《美好一天 美好少年》中，入校礼、上课礼、如厕礼、就餐礼、路队礼、放学礼等，以礼仪教育，落小、落细、落实价值观教育。

而教师，这些美好一天的孕育者和创造者，也孕育和创造着自己的美好一天。32位教师中，来自高桥小学的有11位，新校区教师年轻充满活力，老校区教师文化积淀深厚，青春之泉与厚重之石在这里汇聚碰撞，两股力量在这里互助互长。他们相互切磋琢磨，进行着头脑风暴，展开着学科“微”教研活动；他们专注于教育规律和学生成长规律的研究，凝聚全校的力量打造德育研究室；他们建设完美教室，每班每月一精品，“柔性”评价学生；他们开辟向美农场，为孩子们播下诗和远方的种子……

一天的美好联通着一生的美好。美好一天在为美好一生奠基。

“美好一天”是南都小学的校训。它内隐于师生的言谈举止、知行合一中，也外显于学校的文化塑造中。南风楼、忆源楼、采苓楼、尔雅楼、东山楼、安旭楼、毓秀楼……教学区，每一幢楼的首字音，拼合起来，即是南都小学的校训“NICE DAY”（美好一天）。

教育集团化，赋予高桥小学在教育教学画卷上泼墨挥毫的“马良神笔”，那么，运笔的绝技是什么呢？在共享、联动、创生中向美而行，以治理重构、文化融合，搭建集团发展的硬骨架，以资源共享、师生同长，丰润集团发展的软实力，以贴地践行、和谐创生，提升集团发展美誉度，着力打造“各美其美，美美与共”的品质校区。

金山小学教育集团：金山智造，惠爱萧然

秉持着“手拉手向幸福出发”这一教育理念的金山小学，是近年来城区招生最为火爆的小学。这所创办于1963年的小学，借助于依托高校、依仗新基建等系列举措，搬入新校园仅仅4年，却迅速地声名鹊起，办成了一所以“师生幸福成长”为教育追求、以“根系本土且具有国际视野”为特色的智慧型学校，赢得了百姓的好口碑。

为进一步增强老百姓的获得感，区教育局决定将金惠小学纳入金山小学教育集团，成为其一个校区，走“名校+新校”紧密型集团化办学的道路，实施“一套班子、两个校区、统一管理、资源共享”的运行模式。金惠校区毗邻金惠初中，原计划2022年投入使用，为解决学区入学难的问题，区教育局决定提前启用金惠校区，于2020学年借金惠初中场地招收小学一年级新生。

集团文化引领“幸福金山”。新建的金惠校区将传承“金山”的优良基因，在集团共同办学理念和目标的引领下，统筹设计、系统规划、整体架构、分层推进，与金山校区共建共育，幸福发展。

智慧教育智造“现代金山”。作为浙江省智慧教育联盟理事单位，教育信息化是金山小学的金名片。金山校区所有教室和专用场馆均配备希沃一体机和数字屏幕，实现了全网络资源共享。学生人手一张金鹰卡，老师人手一根“魔法棒”，可全程全方位实现记录、评价、统计、分析、改进。教育信息化让教育变得更科学、更美好。新建的金惠校区将建“一个中心四个子系统”，以数据建筑“现代金山”。

国际理解成就“开放金山”。教育国际化是金山小学的又一鲜亮特色。近几年来，该校先后接待了15个外国教育代表团来访，并与多所学校结对，不断丰富国际合作平台，提升师生国际化素养。金惠校区将办成教育国际化程度更高、更为开放的学校。

幸福课程奠定“坚实金山”。金山小学还是全国新教育实验优秀学校、浙江省教师发展学校示范校、课程改革示范校和课程发展实验学校，开发的开学五部曲课程、毕业星空课程、“爸爸陪我玩”雏鹰运动课程、“云朵家的研学旅行”课程、人文萧山课程、马克笔绘画微课程、啦啦操健美课程、“塑”说本草课程等，不但吸引了一届又一届金山学子，更是丰富了一届又一届儿童的生命。

当然，对于新校区的发展，移植不是最终目的，当一套成熟的体系在组织内部应用自如之后，必将创生新的理念和方法。金惠校区不是金山校区先进经验的简单复制品，将是母体文化与新校特色文化巧妙融合的生命共同体。

银河实验小学教育集团：让每一颗星星在银河中闪光

2020年，银河实验小学与文博小学、市心小学成立银河实验小学教育集团，实行“一校三区，同一法人，跨区域管理”的紧密型集团化办学。这是区教育局名校集团化办学战略的又一创新之举。

银河实验小学在区域乃至全国享有很高的知名度与美誉度，现为全国新教育实验示范学校、全国“书香校园”、“现代学校联盟行动计划”加盟学校、“2029学校共创行动”联盟学校。2016年，记录“银河”办学历程的专著《走，我们去找好教育》出版。《人民教育》《中小学管理》等国家顶级刊物多次刊发学校办学成果。全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、萧山教育总顾问朱永新多次夸赞银河实验小学是一所“真正在做教育的小学”。

“银河”集团化办学由来已久。2012年，以银河实验小学为核心校的“大河教育联盟”就被评为“杭州市首批城乡互助优秀共同体单位”；2014年，更是不负重托，大胆尝试跨区域管理，代表萧山实现了对衢州市常山县第一小学的品牌输出；2016年，又通过紧密型管理，使信息港小学迅速获得了高起点发展。

而今，银河实验小学教育集团又将通过一系列举措，实现“一校三区”的同生共长。

共同的文化愿景。“让每一颗星星在银河中闪光”，是指让每一个师生都能以最优雅的成长姿态，实现生命的最优发展，闪耀生命的盈润之光。这是三校区共同的办学理念与文化愿景，与之配套的文化标识系统，如校徽、校歌、校服等，均将统一设计。

共融的管理机制。三校区师资将统一调配、合理流通。教师培养，将借助新教育研究中心的高位引领，通过“1+1”任务驱动、“教师成长圈”等校本培训模式，让所有教师实现专业站立。同时，银河实验小学教育集团“好父母学院”已正式启动，三校区所有家长将“持证上岗”，与孩子同步成长。

共享的卓越课程。“银河”学子“阳光自信、个性灵动”的气质，正是基于卓越课程的滋养。办学至今，银河实验小学始终致力于研发以核心素养为指向的卓越课程：入学课程，让每一个新入学儿童消除了恐惧，爱上了学校；食育课程，让孩子们懂得了“吃好，才能学好”；新闻课程，让孩子们“坐在教室，胸怀世界”；而以军旅研学为重要内容的毕业课程，则培育了孩子完美的人格。未来，这些课程，都将实现三校区共享。此外，每周家信、全员家访、全科评语、电子档案等坚持十余年的特色做法，也将在三校区同步推进。

共生的特色发展。在同一愿景、统一管理的基础上，三校区也将实现特色发展。根据不同的地域特质、办学规模、硬件设施，集团将出台相应的特色发展规划，新教育实验、智慧教育、PBL项目式学习、第三方评价等，将在适宜的土壤，生根开花。