推动城市产业结构优化升级 提高区域经济社会发展竞争力

杭州日报讯 学校，人才的摇篮，是区域创新生态的关键一环，而城市能级的高低，对一所学校的发展也愈发重要。

在学校与区域需要彼此成就的当下，浙江城市能级“第一区”与驻地学校“牵手”，进行创新尝试——昨天上午，滨江区与浙江中医药大学、浙江警察学院、杭州医学院、杭二中、杭州国际学校等11所学校启动区校“三联”工作机制，通过加强常态化联系，建立“亲如一家”的关系，推动资源共享、开展合作。

区校“三联”工作机制是指滨江与学校间形成党建联动、资源联调、难题联解的工作模式，旨在加速区校融合，加快各类资源要素流动，激发创新生态，推动区域融合发展。

据悉，滨江区和学校将共建一批党建品牌、课外实践教学基地、理论宣讲点、社科普及基地，为提升党建工作影响力以及开展教学改革、课题研究、社会服务、就业培训、理论成果使用与转化等方面，提供帮助和服务。

比如，高校将抽调高水平骨干教师组建专题理论宣讲小组，广泛开展理论政策、人文历史、文学艺术等宣讲，推动党的理论、社会科学普及深入百姓、融入群众。通过该机制，丰富的师资、文化资源将打破校园边界，赋能区域社会经济生活，提升城市气质。

滨江区也将选派或推荐具有一定学历层次、理论水平和实践经验的党政干部，支持属地内的高校、中学开展教学工作，及时向广大师生解读地方经济社会发展形势，加深师生对滨江的归属感。

此外，区校间还将充分发挥各自优势，切实解决校区工作中的难题，形成平等合作、资源共享、务实高效的交流氛围。

据了解，滨江有7万多名学生工作、学习、生活在这里，为滨江带来了年轻活力，目前，通过该区人才市场到滨江就业的学生正逐年增长，可以说，驻地高校成为人才本地化就业的“强磁场”，帮助滨江留住人才的同时，也优化了滨江的人才结构。而每年驻区学校参与周边社区的文化共建，也大大提升了滨江人的素质。

“学校代表城市能级，代表创新生态。”滨江区委书记王敏表示，滨江的高质量发展和高水平治理离不开学校的支持，学校的发展也离不开滨江的服务。今后，滨江将以务实求效的态度服务好学校发展，实现校地双方从单一项目转向全域对接，实现区校深度融合，并以此为契机，加强产学研协同，借力高校为滨江创新驱动发展战略补齐短板，进一步推动城市产业结构优化升级，提高区域经济社会发展竞争力。